《相反数和绝对值》课件2.pptVIP

(3) 数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等； (1) 只有符号不同的两个数叫做互为相反数； (2) 相反数成对出现； (4) 符号的化简. 课堂小结 概括 正数的相反数小于本身 负数的相反数大于本身 零的相反数等于本身 * * * * * * * * * * * * * * * * 请观察下列四组数，它们有什么共同特征？ +5 和–5 ， - 1.5 和 +1.5 共同点: 只有符号不同. 只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 例1. 计算. （1）|﹢5|－|﹣3.4|－|0|＋|﹣1.9| 解： |﹢5|－|﹣3.4|－|0|＋|﹣1.9| ＝5－3.4－0－1.9 ＝1.6＋1.9 ＝3.5； （2） 解： 练 习 1.求下列各有理数的绝对值： 解： 2.一个负数的绝对值可能小于零吗？为什么？ 解：不可能.绝对值都是大于或等于0的数. 3.“一个有理数的绝对值一定是正数”，这个说法正确吗？为什么？ 解：不正确.0绝对值是0.但是0不是整数. 例：说出下列各式的意义并化简符号. （1）-（+3） （2）-（-4） 解 （1） -（+3）表示+3的相反数 所以 -（+3）=-3 （2）-（-4）表示-4的相反数 所以-（-4）=4 例题拓展 （3）-[-（-2）] （4）+{-[-（+5）]} （5）-{-{-…-（-6）}}（共n个负号） 说出下列各式的意义并化简符号. 化简的规律是：一个正数前有偶数个负号，结果为正；有奇数个负号，结果为负． 例题拓展 画数轴，并表示出下列各对相反数所在的点. - 6 和 6 1.5 和 - 1.5 观察这两对点，每对点各有什么相同和不同. 0 2 - 6 6 - 1.5 1.5 相同点: 不同点: 互为相反数的两个数在数轴上的特点: 与原点的距离相等. 位于原点的两旁. 0 2 - 6 6 - 1.5 1.5 互为相反数的两个数在数轴上的特点是: 位于原点的两侧，且与原点的距离相等. 1、 (1) 正数的相反数一定是_______数； (2) 负数的相反数一定是_______数； (3) _____的相反数是它本身. 负 正 0 随堂练习 2、判断题 (1) 符号不同的两数叫做相反数（ ） (2) 0的相反数是它本身.（ ） (3) a的相反数-a一定是负数.（ ） 难道我穿男孩衣服就是男孩吗？嘻嘻！ （1）下列判断错误的是( ) A一个正数的绝对值一定是正数 B一个负数的绝对值一定是正数 C任何数的绝对值一定是正数 D任何数的绝对值都不是负数 （2）绝对值是4的实数是（ ） A .± 4 B. 4 C.-4 D.2 （3）已知，（1－m)2+ ┃n+2┃=0，则m+n的值为( ) A.-1 B.-3 C.3 D.不确定 例2 求出绝对值分别是12， ，0的有理数. 解： 因为|+12|＝|-12|＝12，所以绝对值是12的有理数是+12或-12；因为 ，所以绝对值是 的有理数是 或 ；因为只有0的绝对值是0，所以绝对值是0的有理数只有0. 做一做 写出下列各数的绝对值： 解： 例3 比较 和-π的大小. 解： 因为 又因为 所以 练 习 1.计算： （1）|-7|+|+16|+|-22|+|0|； （2） 解： （1）|-7|+|+16|+|-22|+|0|； = 7+16+-22+0 =1 （2） 2.比较下列每组数的大小： （1）+8和+7 （3） 和 ； 解： （2）﹣3和﹣4 （4） 和 ； （5）﹣1000和﹣0.01； （6） 和 ； （1）+8＞+7 （3） ＜ ； （2）﹣3＞﹣4 （4） ＞ ； （5）﹣1000＜﹣0.01； （6） ＜ ； 议一议：一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 例如：|3|＝3，|＋7|＝7 ………… 一个正数的绝对值是它本身 例如：|－3|＝3，|－2.3|＝2.3 ………… 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0，即 |0|＝0 而原点到原点的距离是0 因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，所以上述三条可表述