《负数的引入》教案.docVIP

《引入》教案 学习目标了解正数与负数是从实际需要中产生的理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数 初步会用正负数表示具有相反意义的量 学习重点两种意义相反的量 学习难点正确区分两种不同意义的量 学习方式自主探究 导与学过程 一复习导入 1.小学里学过哪些数请写出来： 、 、 . 2在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3滨州市某一天的最高温度是零上5℃，最低温度是零下5℃．怎样表示这两个温度. 二自主学习，合作交流 1.正数与负数的产生： 1)生活中具有相反意义的量 如：向东3km与西1km；超市购进某种饮料100箱和超市售出这种饮料90箱等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子： . 2)负数的产生同样是生活和生产的需要. 2正数和负数的表示方法： 一般地，前面放上+”(读作正)来表示；把与它意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上-”(读作负)来表示. 3正数、负数的概念： 1)大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 . 2)正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数.3)正整数、0和负整数统称为整数，正分数和负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数. 4.练习： 1)判断下列各数哪些是正数，哪些是负数 +12，-3，19，+0.4，0，3.17，，，-0.01． 2)有没有这样的有理数，它既不是正数，也不是负数？如果有，请你写出来． 3)把下列各数分别填在相应的正数负数圈中： -7，4.8，+15，-3.5，，． 三展示点拨，质疑问难 1.用正负数表示具有相反意义的量. 2练习巩固： 1)一个月内，小明体重增加2公斤，小华体重减少1公斤，小强无变化，写出他们这个月的体重增长值. 2)已知下列各数：，，3.14，+3065，0，-239．则正数有_____________________；负数有____________________． 3)零下15℃，表示为_________，比0℃低4℃的温度是_________． 4)地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5 米，其中最高处为_______地，最低处为_______地． 5)“甲比乙大-3岁表示的意义是______________________． 四盘点收获，拓展提升 1.由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量，因此产生了正数与负数． 2正数是大于0的数，负数就是在正数前面加上-”号的数． 30既不是正数，也不是负数，0可以表示没有，也可以表示一个实际存在的数量，如0℃． 五达标测试，巩固提高 1如果向东为正，那么-50m表示的意义是( ). A向东行进50m C向北行进50m B向南行进50m D向西行进50m 2下列结论中正确的是( ). A0既是正数，又是负数 B0是最小的正数 C0是最大的负数 D0既不是正数，也不是负数 3写出比0小4的数，比4小2的数，比-4小2的数．