Unit 3 Is It Snowing part B 教案.docVIP

Unit 3 Is It Snowing part B 教案 知识目标 1. 能听、说、读、写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses. 2. 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。 3. 完成Part C Listen and color部分 能力目标： 能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。 情感目标：学习有关自然的单词，培养学生热爱大自然的情感。 重点 1. 学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t. (3) — Is there a wind? — No, there is no wind. 2. 通过学习Part A Let‘s talk 复习并巩固现在进行时态的用法。 难点能将本节课所学单词放入简单句型进行灵活运用。 完成Part C Listen and color部分。 教学用具 1、Let’s learn部分所有单词的图片。 2、根据实际情况准备一些实物，如雨衣、墨镜等。 3、录音磁带、PPT。 一）出示学习目标： 能够听说读写单词：rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses. （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 （三）温故知新 教师带领学生唱一首有关天气的歌谣，引导学生快速进入本节课的学习。 Rain,rain Rain,rain,go away. Come again anther day. Little children, Little children Little children want to play. （四）Part A Let’s learn. 1、教授单词rain和raincoat。 教师承接上一环节，通过歌曲引入新词：rain，并引导学生边做下雨的动作边读单词。 引出单词：raincoat 教师拿出雨衣帮助学生理解其意思。 教授单词sky、cloud和glasses。 透过天空看向外面，引导学生也跟着看天空，并指着天空说： T:Look out of the window，children。It’s the sky，it’s blue。There are some clouds，too。They are white，they are beautiful。Oh，look at the sun！ Where are my glasses？ 教师转身从包里拿出太阳镜，并教授单词：glasses。 4、在天空中添上云朵，太阳，教授cloud和sun。 5、假装下雨下雪了教授单词rain和snow。 6、用嘴发出风声，教授新单词wind。 对照课本，边看边练习拼写描述天气的单词。 （五）Presentation 通过师生问答，掌握现在进行时的一般疑问句以及其答语。 教师让一名学生拿起书做看书状，并与其问答。 T:What are you doing？ S1：I am reading。 教师让另一名学生在黑板上画画，并与其问答： T:Are you writing？ S1：No，I’m not，I’m drawing a picture。 教师出示Let’s talk部分的一幅画，进行师生问答。 T:Is it snowing？ 引导学生回答： SS:No，it isn’t。 教师出示Let’s talk部分的第二幅图，进行师生回答。 教师继续出示Let’s talk部分的第三幅图： T:Is there a wind？ 引导学生回答： SS:No，It’s snowing，But there is no wind。 听力理解。 （1）教师播放录音，要求学生看图片，整体感知Let’s talk部分的内容。 （2）学生分组、分角色跟读录音，要求指读。 （六）互助释疑 1、同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 教师说单词，引导学生做动作。 如：T:Rain S:做下雨的动作。 T:Snow S:做发抖的动作。 Homework (1) Look at the .Please take your . 看看 。请带上你的 。 (2) It is . Put on your . 在 。穿上你的 。 (3) It is .