Unit 2 Housework Lesson 3 Whats mum doing 教案.docVIP

Unit 2 Housework Lesson 3 What’s mum doing 教案 1.知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关家务的单词：play, computer, game, wash, cook, happy, birthday, dish （2）熟练掌握重点句型，并能用英语询问同学们会做哪些家务： --What is mum/dad doing? --Mum/dad is cleaning the kitchen/cooking the meals. --Are you playing computer games? --No, we aren’t. Happy birthday! 2.技能目标： （1）学会运用所学句型询问别人正在干什么，并能回答别人自己正在干。2）通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生帮父母做力所能及的事，学会表达对父母的。3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 【教学重点】 1.词汇：play, computer, game, wash, cook, happy, birthday, dish 2.句型： --What is mum/dad doing? --Mum/dad is cleaning the kitchen/cooking the meals. --Are you playing computer games? --No, we aren’t. Happy birthday! 【教学难点】 1. play, computer, game, wash, cook, happy, birthday, dish的发音。 2.运用所学词汇及句型： --What is mum/dad doing? --Mum/dad is cleaning the kitchen/cooking the meals. --Are you playing computer games? --No, we aren’t. Happy birthday! 【教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.带有相应图片头饰 Step1: Warm up 1.教师出示单词卡，复习前两课所学的词组。 2.猜猜看：一名学生根据教师出示的动词词组做动作，其他学生用Are you…？进行猜测，该学生回答后，教师可以适时引导其他学生表达He’s… /She’s… Step2: Tasks: Task 1 教师通过热身环节的一个小问题引入新课：The boy is cleaning the window. What about Li Ming’s family? Task 2 播放课文录音或教学光盘，请学生回答问题：What’s mum doing? What’s Dad doing? 引导学生回答：She’s doing the dishes. He’s cleaning the kitchen.新What’s he doing? 同时教学新词game. Task 3 教师再次播放录音，请学生阅读课文插图并模仿跟读课文录音，注意学生的语音语调。 Step3: Practice 1.请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。 2.教师先请学生看Let’s talk部分的插图，再播放录音或教学光盘，学生模仿跟读： --What is mum/dad doing? --Mum/dad is cleaning the kitchen/cooking the meals. --Are you playing computer games? --No, we aren’t. Happy birthday! 3.教师请两名学生示范，然后让两人操练这些句型。 Step4: Game 1.根据图片猜动作：教师出示一些学生做家务的图片（可以适当增加难度，比如对人物的动作稍加遮挡等），请学生通过图片提供的信息猜测动作。 2.播放或展示一段学生课外活动的录像或图片，请学生先仔细观察，然后两人一组进行问答练习，教师适时给予评价和鼓励。 Step5: Summary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。 Step6: Homework 1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。 2.和家长或者是同学将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。