Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计2.docVIP

Unit 3 Numbers and Animals Part B 教学设计 2)学会使用句子How much is...and...? 3)学习字母组合ea在单词中的读音。 2.技能目标： 将英语数量词与实际生活相联系，学以致用。 教具准备 单词卡片、录音机、教学光盘。 教学步骤 Step 1 Revision 1.复习有关动物的单词。 （1）教师出示动物图片，让学生读出相应的单词。 （2）教师再出示单词的看片，让学生指出对应的动物。 2.复习数词。 （1）请学生用英文从1数到16。 （2）在黑板上列出11+3=？的算式让学生上台算出结果并写出结果的英文单词并读出…”句型询问，学生举手回答I have....。 4.通过复习，教师告诉学生，本节课将继续学习有关数字和动物的话题。 Step 2 Presentation （一）单词和句型教学 1.教学单词clever和句型 How much is...and...? （1）教师在黑板上写出算式3+10=，边写边说：“How much is three and ten?” 写完之后，再说一遍句子，让学生明白How much is...and...? 是在询问两数相加，同时明白and在这个句子中的意思是“加”。 （2）教师请一位学生回答黑板上的算式，引导他/她用句子“It’s thirteen.”来回答，并竖起大拇指予以表扬“Very clever！”。之后拿出单词卡片教学单词clever，带读、操练并板书。 （3）教师拿出词组卡片how many和how much，让学生认读和区别，再带读并操练how much 及句型 How much is...and...?之后板书句子。 2.教学单词twenty。 （1）教师继续在黑板上写出几个算式，操练句子How much is... and ...? It’s.... （2）由最后一个算式12+8=引出单词twenty的教学。 教师在黑板上写出单词twenty，让学生根据读音规则尝试拼读，用“Very clever!”表扬读对的学生。 （3）请学生分辨seventeen，eighteen，nineteen和twenty，引导学生发现拼写的不同之处。 （二）课文教学 1.翻开课本第18页，教师播放录音，学生边听边看课文图画。 2.再播放录音二到三遍，学生模仿跟读。跟读时，教师引导学生用赞扬的语气来读“Very clever！”。 3.让学生单独读出本课的课文，并指出读音中错误的地方。 4.巩固练习 （1）完成课本第19页的Ask and answer.部分，请学生分小组进行口头练习，以此培养学生的合作学习能力。 （2）完成课本第21页的Listen and write.部分。 听力材料： A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits，too. B：How many sheep? A：Fifteen. B：How many pigs? A：Seventeen. B：How many ducks? A：Nineteen. B：How many hens? A：Twenty. B：How many rabbits? A：Eighteen. 参考答案：14，6，15，17，19，20，18 （3）学唱童谣：Twenty. （三）语音教学 1.出示单词beef和meet等，让学生用读音规则尝试去读，回忆字母组合ee在单词中的发音。 2.教师再出示单词卡片read，ice cream和teacher，学生听录音，跟读这些单词，初步感知这些单词中相同的音素。 3.教师再列举几个单词，让学生利用读音规则尝试拼读，如：sea，peach，meat等。 4.教师再次播放录音，学生模仿跟读。 Step 3 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文。 2.抄写新单词各3遍。 3.完成《活动手册》上本课的练习。