Unit 3 Restaurant Lesson 1 I want to eat noodles 教案.docVIP

Unit 3 Restaurant Lesson 1 I want to eat noodles 教案 1. 知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关食物的单词：food, noodles, jiaozi, eat, restaurant, hungry, fish, vegetables. （2）熟练掌握重点句型，并能用英语熟练询问别人想要吃什么，并用英语回答： --What do you want to eat? --I want to eat jiaozi/noodles/vegetables/fish. 2. 技能目标： （1）在实际生活中能熟练运用所学语言表达自己喜欢吃的食物。2）能够用英语表达自己家人喜欢吃的食物。 3. 情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 （3）引导学生对中、西方的饮食进行更全面的对比了解，倡导健康的饮食习惯。 【教学重点】 1. 词汇：food, noodles, jiaozi, eat, restaurant, hungry, fish, vegetables. 2. 句型： --What do you want to eat? --I want to eat jiaozi/noodles/vegetables/fish. 【教学难点】 1. food, noodles, jiaozi, eat, restaurant, hungry, fish, vegetables的发音。 2. 运用所学词汇及句型： --What do you want to eat? --I want to eat jiaozi/noodles/vegetables/fish. 【教学辅助资源】 1. 多媒体课件 2. 单词卡片 3. 录音机 4. 有相应食物图片的挂图 【教学过程】 Step1: Warm up 教师询问学生们，从而引入今天的话题：如何用英语询问别人，以及如何英语告诉别人自己。Step2: Tasks: Task 1 教师播放Listen and say部分录音或教学光盘，让学生听录音或观看教学光盘并完成老师准备的问题：Tom wants to eat________. Jack wants to eat _________.学生理解并学习want和eat.学习单词dumplings和noodles. Task 2 教师出示一些水果和餐饮食物，如“egg, bread, milk, juice, vegetable, apple, orange”等，复习饮食单词。之后，教师可拿出苹果，说：“I like apples. I want to eat apples.”教师问学生“What do you want to eat??”?学生练习句型“I want to eat oranges/some bread...”小组同学完整练习句型“What do you want to eat? I want to eat...” Task 3 教师再次播放录音或教学光盘，请学生看课文插图并模仿跟读，注意学生的语音语调。 Step3: Practice 1. 组织学生分组活动，分角色演练对话，并可拿出相应的菜单或食物单词卡上台表演。 2. 教师出示Listen and say部分的挂图，让小组学生复述对话。 3. 一个学生从食物卡片中抽出一张，自己看不到，放在头顶，面向其他同学。其他同学问：“What do you want to eat?”这个同学可以猜答“I want to eat apples.”如是，同学回答Yes. 如不是，其他同学回答No. 再换另一个同学继续这个句型的练习。 4. 请学生看Let’s talk部分的插图，再播放录音或教学光盘，让学生同桌两两人指图问答，如： --What do you want to eat? --I want to eat fish. Step4: Game 此游戏是小动物们在一起交流自己想吃的食物，学生们可选择扮演自己喜欢的小动物角色，应用所学句型“What do you want to eat. I want to eat…”进行表演。具体步骤如下： 1. 两学生示范：一个学生用手势或用头饰扮演小兔子说：“Hello! I’m Miss Rabbit. I’m hungry. ”另一个学生扮演Danny: “What do you want to eat? ”小兔子可以指着书上的蔬菜水果食物图说：“I want to eat…” 交换角色表演。 2. 学生两人一组进行练习。 3. 鼓励学生上台表演，可用卡片或实物。表演时，教师要鼓励学生可模仿动物的表情、动作以使语