Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 教学设计1.docVIP

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 教学设计 1．知识目标：①复习，熟练掌握1-10的数字和已学的字母。 ②能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 ③能表演唱歌曲How old are you ? 2．能力目标：培养英语语言综合能力。 3．品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。 教学重难点 能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 教具准备 单词卡片、狼的头饰、CD-ROM、小奖品、课件。 教学过程 1．热身导入 : ①问候。 ②运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。 T: First, let’s have a race to review the numbers and the letters. I will give you some points if you are fast . 用 “Follow me” 师生合作来完成一些以学过的对话。 T: Ok, boys and girls, let’s do a dialogue together, show me your hands and follow me please. （师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：How are you ?生1：I’m fine, thank you .） ④在对话的过程中直接引出 “How old are you ?”并板书，并告知学生本课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。 2．新句型“How old are you ?”和“What’s your phone number ?”的操练及运用。 ①用多种方式读这个句型。 T: Read this sentence after me, please. T: Let’s read it group by group . T: Read it two by two. T: Now I ask，you answer . 玩一个游戏 ---“老狼，老狼你几岁？”。 借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“How old are you ?”师随机回答，当师回答“I’m ten.”时学生要抱头躲避。 ②T: Now please look at the screen, look carefully and tell me what you see. （用Flash 展示一个城市里来了一头狼。“This is a city, look, what happened?”“Yes, this is a wolf, it’s very dangerous.” ③游戏结束，顺势说明狼是很危险的动物我们要找警察帮忙，通过询问电话警局的号码导出新句型“what’s the phone number?” T: Boys and girls, I think the wolf is very dangerous, so what can we do? T: Yes, I think we need to call the policeman. What’s the phone number? （师拿出手机提示学生领会这个问题的意思） T：Ok, let me try. （师按手机假装拨通电话，Flash 显示狼被警察抓住的画面。) ④展示其它的幻灯片让学生猜它们的电话号码，进一步操练 “What’s the phone number ?” T: Let’s see some pictures and guess. “What’s the phone number?” (板书这个句子，并变个小魔术将“the”改为“your”。) ⑤用各种方式操练新句型“ What’s your phone number ?” T：Read it after me. T: One by one. T: Now who can tell me “what’s your phone number?” 3．听磁带，读课文 . ①听，指到相应的位置。. ②听，指并跟读。 ③师生分角色读课文。 ④按组别分角色读课文。 4．学唱歌曲How old are you?。 T: You’re so clever today ,now let’s sing a song “How old are you？”I think you will do it better