图片的插入与编辑探究.pptx

;;教材分析;;教材分析;;本教材安排得非常合理，无需特殊处理;学情分析; 七年级的学生年龄在12～14岁，他们正处在好动、注意力短的阶段，但求知欲、动手能力强。; 学生在上节课中已经学习了标题和文本框的制作，为本节课打下了坚实的基础。;教学目标;;　　通过学生上机操作、教师演示，让学生在合作探究、自主学习、归纳总结的过程中，掌握本节课的教学重、难点，培养学生的合作意识。;;教法学法;教法：多媒体演示法探究法 练习法;“教是为了不教”;教学环境;教学过程;教学过程;;教学过程;教学过程;教学过程;;教学过程;(1)图片的插入：;教学过程;（3)区别以下几个图文绕排方式。;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;设置图片与文字的绕排方式;;（4）图片的叠放次序：选择图片，单击“右键”，弹出对话框，选???“叠放次序” “置于底层”。 ;教学过程;; １．结合上节课所学内容，每个小组自由发挥制作一个的电子版报，格式不限。;;;１．插入图片可使电子版报美观。 ２．插入图片，需设置图文绕排方式，图片的叠放次序等。 设计意图：重点知识梳理清楚，便于记忆。;; １．必做题 以其他花卉或动植物为主题，自拟题目，分小组设计，制作一个电子版报。要求主题鲜明，形式有创意。 ２．选做题根据自己的创意，对《中华牡丹园》的内容加以补充，并重新排版。;教学过程;一．图片的插入;教学过程; 本节课在学生自主探究，教师指导的过程中进行，在学生掌握在word中的插入图片方法的同时，提高了学生自主学习的兴趣，并培养学生的信息技术素养。这就是我这堂课的最终目标。;