四下第6单元教案.docVIP

阳谷县实验小学2012——2013学年第二学期教案 班级 四年级 姓名 主备人 刘利荣 课 题 第六单元品读课 第1课时 总课时数 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言文字，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造良好生存环境的壮举。认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。4、根据语言材料，体会“森林实在是太重要了!”增强学生的环保意识教育。 教学重点 1、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，使学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。体会绿洲的来之不易，人们对美好生活的追求。3、通过阅读，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害。 教学难点 1、体会绿洲的来之不易，人们对美好生活的追求。2、感受森林对环境保护皌重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害。 教 学 过 程 思路调整 复习导入 听写上节课所学的带生字的词语。 指名说说《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》两篇课文的 主要内容。 二、精读感悟： （一）出示自学提示: 1、从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？ 2、为什么说森林实在是太重要了？ 过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。 教 学 过 程 思路调整 ?这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看吧。? （二）交流： 1、?读第2自然段。? ? ?2、理解课文内容。? ? ??这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？? 3、指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）? ?过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！我想同学们肯定有疑问——这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？ ? ??交流： ? ??a.指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地）? ? ??b.指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语）? ? ??c.指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了……才……）引导用“有了……才……”练习说话。? ? ??③指导朗读? ? ??①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。? ? ??②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。? ? ??③练习感情朗读。（边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋人民精心呵护、爱护花草树木的情感）? ? ??齐读课文第7自然段，说说这段告诉我们什么。 （三）为什么说森林实在是太重要了？老师想请同学们到 教 学 过 程 思路调整 课文中去寻找答案。 老师还有一句悄悄话要告诉大家：会读书的人有两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。你明白这句话的意思吗？在读书时，就要很好地思考，不仅字面上的意思要琢磨清楚，还要读出文章中暗含的意思。这就一定要用心去想，边读边想边思考。这就是老师送给大家的读书秘诀。 请同学们带着这个秘诀读读5——13自然段，边读边思考：为什么森林实在是太重要了？画出你觉得重要的语句，好好品读品读，还可以与同桌交流一下体会。 学生自由读书，师行间指导。 学生汇报： 为什么森林实在是太重要了？谁愿意将你的读书收获与大家一同分享？指名。 第一方面：森林是一座“大水库”。 1、森林就是森林，为什么说是森林水库？哪位同学能用一句话告诉我们？ （板书：森林水库）（出示第10自然段）指名读。 2、森林是怎样蓄水的呢？谁来说。 3、这里有两个词让这段话变得特别有条理，知道是哪两个词吗？（可以…也可以…） 4、指导朗读：谁能读好云雀妈妈的话？先练一练，邀请小组读、大组读。请大家捧起书好好读妈妈的话。（指导读好反问句。评价：你读得多有力啊！听，老师这样读…比较语气。） 5、小结：有了茂密的“森林水库”就可以储存雨水，难怪人们常说“山上多种树，等于修水库。”难怪小云雀会说，森林——（生齐说）实在是太重要了！ 第二方面：森林是一个巨大的空调器。 还有谁愿意将自己的读书收获与大家一同分享。 教 学 过 程 思路调整 1、空调器有什么作用？森林是怎么调节温度的呢？（出示第13自然段）哦，原来森林还可以像空调器一样调节温度。（板书：空调器） 2、指导朗读：哪位同学能读出冬暖夏凉的感觉来？你觉得凉快