山东省聊城四中语文必修一导学案赤壁赋1.docVIP

【学习目标】 1．了解相关的文学常识。掌握本文的实词、虚词以及通假字、活用词、特殊句式。 2．体会文章景、情、理交融的特点。 3．理解作者豪放达观的心态，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 【预习思考】 一、作者简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，北宋大文学家和书画家。少时即通博经史，善写文章。他多才多艺，诗词、散文、书法皆有卓越成就，其散文代表北宋古文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”，其词开豪放一派。苏轼与其父苏洵，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。 宋仁宗嘉佑二年，苏轼中进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。著有《东坡居士集》。选人中学课本的作品有《惠崇春江晚景》、《水调歌头》(明月几时有)、《念奴娇·赤壁怀古》、《石钟山记》、《赤壁赋》等。 (2)苏轼的文章如波澜迭出，变化无穷，无论什么样的题材，在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅，具有很强的感染力。《赤壁赋》用古代散文的笔调写赋，叙事、写景、抒情、说理浑然一体，想象丰富，哲理深邃，有浓厚