必修五第二单元-文言文导学案(教师用)A4.docVIP

必修五----第二单元文言文知识学案 《归去来兮辞》知识点梳理 【学习目标】 熟读并背诵课文。能流畅的翻译……愉快；使……安乐。（7）（10）形容词作名词，儿童、小孩子；傲然自得的心情。? 3．下列各句划线的词的解释，不正确的一项是:( D ) A、尝从人事。 人事：指做官。今义：人的离合境遇存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。指发生某事。风浪，常用来比喻纠纷或乱子。背诵。词类活用雄州雾列，俊采星驰 “雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。上出重宵，下临无地 “上”“下” 均为名词作状语，译为“向上”“向下”。一言均赋 “赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。 目吴会于云间 “目”，名词作动词，用眼睛看 烟光凝而暮山紫 “紫”，呈现出紫色 梓泽丘墟 “丘墟”，成为荒丘废墟 襟三江而带五湖 “襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。 四美具，二难并 “美” “难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。宾主尽东南之美“美”指俊杰徐孺下陈蕃之榻 下，使……放下腾蛟起凤 腾，使……腾空；起，使……起飞 川泽纡其骇瞩 骇，使……吃惊 屈贾谊于长沙 屈，使……受屈窜梁鸿于海曲窜，使……逃匿物华天宝?十旬休假，胜友如云 （3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨所赖君