“杆球模型”的分析和拓展.pdfVIP

Vo1．41 NO．4 Apr．2012 中j}b 数 参考 习后 研 究 抨肆接基 @分析和拓展 宁鹏程 (河南省巩义市巩义 中学 451200) 文章编号：1002—218X(2012)04—0029—03 中图分类号 ：G632．46 文献标识码 ：B 在对学生进行解题训练时，教师首先要指导学生 此过程对 A球 由动能定理得 读题 ，引导其从题中寻找命题者设计的物理模型，然 V一2mgR一÷ 。一0 后利用相关物理规律对该题进行求解．让学生在平时 做物理试题时注意积累一些物理模型，这样时间久了 所以此过程中，细杆对 A球做的功为了8 gR， 选 再做相关物理试题时就会得心应手 ，大大提高解题能 项 D正确． 力．下面我们围绕 “杆球模型”进行分析和拓展，以期 设轻质细杆与竖直方 向的夹角为 0时 ，A球有最 对物理教学有所帮助． 大速度 ，由机械能守恒定律得 例 1 如 图1所示 ，固定在竖直面 内的光滑 圆环 2mgR (1一COS )--mgR (1一COS ) 半径为 R，圆环上套有质量分别为 1×2 z+ z m和 2m 的小球A、B(均可看做质 一 点)，且小球A、B用一长为 2R的轻 解得 质细杆相连 ，在小球 B从最高点 由 口 =％／2gR(1--3cos0)一 静止开始沿圆环下滑至最低点的过 程中(已知重力加速度为g)，下列说 A 所 以，当 一 180。时 ，A 球 有最大速 度 一 法正确的是 ( ) 图1 √ ，选项c错误． A．A球增加的机械能等于B球减少 的机械能 B．A 球增加的重力势能等于 B球减少 的重力 例 2 如图 2所示 ，在竖直平面 内有轨道 ABC- 势能 DE，其 中BC是半径为R 的 A 四分之一圆弧轨道 ，AB(AB C．A球的最大速度为^／ V d R)是竖直轨道 ，CE 是水 B 平轨道 ，CDR．AB与 Bc D．细杆对 A球做的功为 gR 相切于B点 ，BC与CE相切 解析 A球和B球组成的系统 只发生重力势能 于C点 ，轨道的AD段光滑 ， 图 2 和动能之间的转化，所 以A球和B球组成 的系统机 DE段粗糙且足够长．一根 械能守恒 ，即A球增加的机械能等于 B球减少 的机