忠明国小植物导览组学习单-台中教学资源网.DOC

台中市西區忠明國小台灣原生種植物教材園導覽教學活動 課程領域與配合單元：自然與生活科技領域三年級『認識植物』 設計理念：當台灣原生種植物受外來植物入侵而瀕臨滅絕時，也會影響到與其共生的 動物、鳥類、昆蟲等的生存。藉由認識台灣原生種植物，以培養小朋友愛惜 本土生態及環境，並透過親手種植盆栽體驗生命教育的樂趣及廢物利用 發揮小朋友的創造力。 適用對象：國小三、四年級 實施時機及進行方式： 1.向本校教務處預約教材園導覽時間。 2.安排導覽教學活動（原生種植物教學資源+學習單1+學習單2）。 3.安排組合盆栽動手做活動（創意組合盆栽學習單3） 原生種植物教學資源 一、何謂原生種植物 原生種植物：指能順化環境（包括氣候、經緯度、動物生態…） 生長並繁衍下一代，所以範圍廣闊。 台灣特有種植物：乃指特產於台灣本島、澎湖群島、蘭嶼及綠島等島嶼的原生維管束植物。其涵義是植物在台灣地區當地演化，適應台灣的地質、水文與氣候。它們與台灣其他動植物一起長期共同演化，形成聚落並提供許多野生物的棲息地。 二、外來植物對生態系之影響 外來物種越來越多又沒有天敵，影響範圍更大，不僅造成經濟損失並嚴重威脅原有動植物的生存及分布甚至絕種。入侵方式主要有；a、分泌化學物質，改變土壤性質b、寄生它種植物，吸取養分c、適應力與繁殖力強，搶奪其它植物的生長資源。 土壤裡的玄機 種子發芽前會先經過一段休眠期，當環境符合生長條件時，種子內的胚才開始活躍。教材園提供它這適當環境，在大自然裡！土壤2.發展小朋友的創造力。3.培養愛護大自然的觀念。4.體驗親手種植盆栽的樂趣。 二、準備活動：1. 先請小朋友收集環保容器（如：咖啡杯、牛奶瓶、寶特瓶..等），並提醒小朋友， 容器要鑽洞（排水孔），請家長幫忙，以免發生危險。 2. 請小朋友準備環保材料，將自製的盆栽外殼加以裝飾，教師並引導學生製作可懸掛 的盆栽，讓孩子盡情發揮他們的想像空間。（可結合藝文課） 三、參考樣本