《1.1 二阶矩阵》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1.了解矩阵产生背景,并会用矩阵形式表示一些实际问题; 2.了解矩阵的相关知识; 3.掌握二阶矩阵与平面列向量的乘法规则; 4.理解矩阵对应着向量集合到向量集合的映射. 矩阵的概念 O 1 P(1,3) y x 3 排成一列的形式 如图示向量 ★观察、分析、思考、总结 初赛 复赛 甲 80 90 乙 60 85 某电视台举行的歌唱比赛,甲、乙两选手初赛、复赛成绩如表： ★观察、分析、思考、总结 排成一张矩形数表 ★观察、分析、思考、总结 系数按原顺序排成一张矩形数表 对线性方程组 的解取决于 ★观察、分析、思考、总结 系数 常数项 对线性方程组的 研究可转化为对 这张表的研究. 线性方程组的系数与常数项按原位置可排为: 又有某航空公司在A,B,C,D四城市之间开辟了若干航线 ,如图所示表示了四城市间的航班图,如果从A到B有航班,则用带箭头的线连接 A 与B. ★观察、分析、思考、总结 四城市间的航班图情况常用表格来表示: 发 站 到站 其中 表示有航班. 为了便于计算,把表中的 改成 1,空白地方填上 0,就得到一个数表: ★观察、分析、思考、总结 这个数表反映了四城市间交通联接情况. ★观察、分析、思考、总结 的矩形数字（或字母）阵列称为矩阵.通常用大写的拉丁字母A、B、C…表示，或者用(aij)表示，其中i,j 分别表示元素aij 所在的行与列. 同一横排中按原来次序排列的一行数（或字母）叫做矩阵的行. 同一竖排中按原来次序排列的一列数（或字母）叫做矩阵的列. ★意义建构：归纳新知 1.矩阵的概念 由 个数 排成的 行 列的数表: 称为 矩阵.简称 矩阵. 记作 ★意义建构：归纳新知 简记为 元素是实数的矩阵称为实矩阵, 元素是复数的矩阵称为复矩阵. 主对角线 副对角线 ★意义建构：归纳新知 例如： 是一个 实矩阵, 是一个 复矩阵, 是一个 矩阵, 是一个 矩阵, 是一个 矩阵. ★意义建构：举例认证 例如 是一个3 阶方阵. 2. 几种特殊矩阵 (2)只有一行的矩阵 称为行矩阵(或行向量).. 行数与列数都等于 的矩阵 ，称为 阶 方阵.也可记作 ★意义建构：归纳新知 只有一列的矩阵 称为列矩阵(或列向量). 称为对角 矩阵(或对角阵). （3） 形如 的方阵, 不全为0 ★意义建构：归纳新知 记作 （4）元素全为零的矩阵称为零矩阵， 零 矩阵记作 或 . 注意: 不同阶数的零矩阵是不相等的. 例如 ★意义建构：归纳新知 (5)单位矩阵 称为单位矩阵（或单位阵）. 3.同型矩阵与矩阵相等 (1)两个矩阵的行数相等,列数相等时,称为同型矩阵. 全为1 ★意义建构：归纳新知 (2).两个矩阵 为同型矩阵,并且对应元素相等,即 则称矩阵 相等,记作 例如 为同型矩阵. ★意义建构：归纳新知 示例1 设 解 ★例题分析 ★意义建构：归纳新知 ★意义建构：归纳新知 例2．某公司负责从两个矿区向三个城市送煤：从甲矿区向城市A,B,C送煤的量分别是200万吨、240万吨160万吨；从乙矿区向城市A,B,C送煤的量分别是400万吨、360万吨、820万吨。试用矩阵表示此数据表。 城市A 城市B 城市C 甲矿区 乙矿区 ★例题分析 例3.小王是个气象爱好者，他根据多年收集的资料，发现了当地天气有如下的规律： 晴天的次日是晴天的概率为 ； 晴天的次日是阴天的概率为 ； 晴天的次日是雨天的概率为 。 阴天的次日为晴天、阴天、雨天的概率分 别是 ； 雨天的次日为晴天、阴天、雨天的概率分 别是 , 试用矩阵表示此数据表.  晴 阴 雨 例4．给定线性方程组： 试用矩阵表示此系数表. ★例题分析 课堂小结 1.矩阵的概念，零矩阵，行矩阵，列矩阵; 2.矩阵的