《1.1.2 类比推理》课件 4.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * [分析]　考虑到用“面积法”证明结论时，把O点与三角形的三个顶点连结，把三角形分成三个三角形，利用面积相等来证明相应结论．在证明四面体中类似结论时，可考虑利用体积的方法相应结论． [点评]　在类比推理中，找出两类事物之间的相似性或一致性，特别是由平面向空间类比中，注意研究空间和平面的根本区别． 探索延拓创新 类比推理 在△ABC中，余弦定理可叙述为a2＝b2＋c2－2bccosA，其中a、b、c依次为角A、B、C的对边，类比上述定理，给出空间四面体性质的猜想． [解析]　如图，S1，S2，S3，S分别表示△PAB，△PBC，△PCA，△ABC的面积，α、β、γ依次表示平面PAB与平面PBC、平面PBC与平面PCA、平面PCA与平面ABP之间所成二面角的大小．故猜想余弦定理类比推理到三维空间的表现形式为： [点评]　我们常将空间几何体与平面图形之间的性质进行类比：如四面体?三角形，长方体?矩形，圆?球．注意：线?面，平面角?空间角，面积?体积之间具有类比关系． 归纳推理 观察下列等式： ①cos2α＝2cos2α－1； ②cos4α＝8cos4α－8cos2α＋1； ③cos6α＝32cos6α－48cos4α＋18cos2α－1； ④cos8α＝128cos8α－256cos6α＋160cos4α－32cos2α＋1； ⑤cos10α＝mcos10α－1 280cos8α＋1 120cos6α＋ncos4α＋pcos2α－1. 可以推测，m－n＋p＝________. [答案]　962 [解析]　观察每一个等式中最高次幂的系数：2，8，32，128，m，构成一个等比数列，公比为4，故m＝128×4＝512. 观察每一个等式中cos2α的系数：2，－8，18，－32，p，规律是1×2，－2×4，3×6，－4×8，故p＝5×10＝50. 每一个式子中的系数和为1，故m－1 280＋1 120＋n＋p－1＝1， 代入m和p，可求得n＝－400， 故m－n＋p＝512＋400＋50＝962. 易错辨误警示 [点评]　在归纳中只照顾到了不等式中左边的项数及右边规律，但没有把握深层次规律，即x的系数和为1. 归纳推理时要注意对结构形式细致观察，并且尽量多归纳几个，必要的时候对特殊情况进行随时检验． 课堂巩固训练 一、选择题 1．把1，3，6，10，15，21，…这些数叫作三角形数，如图所示，则第七个三角形数是(　　) A．27 B．28 C．29 D．30 [答案]　B [答案]　C [解析]　结合实数的运算律知C是正确的． 3．四个小动物换座位，开始是鼠、猴、兔、猫分别坐在第1，2，3，4号座位上(如图所示)，如果第1次前后排动物互换座位，第2次左右列动物互换座位，…，这样交替进行下去，那么第2 009次互换座位后，小兔坐在第(　　)号座位上．(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　A [解析]　由题意得第4次互换座位后，四个小动物回到了原位，即每经过4次互换座位后，小动物回到原位，所以第2009次互换座位后的结果与第1次互换座位后的结果相同，小兔坐在第1号座位上．故选A. 二、填空题 4．(2014·临沂一模)对于大于或等于2的自然数n的二次方幂有如下分解方式：22＝1＋3，32＝1＋3＋5，42＝1＋3＋5＋7，…，根据上述分解规律，对任意自然数n，当n≥2时，有____________． [答案]　n2＝1＋3＋…＋(2n－1)　 [解析]　分解以后是以1为首项，2为公差，项数为n的等差数列的和． 三、解答题 6．把下面在平面内成立的结论类比地推广到空间中，并判断类比的结论是否成立； (1)如果一条直线与两条平行线中的一条相交，则必与另一条相交； (2)如果两条直线同时垂直于第三条直线，则这两条直线互相平行． [解析]　平面几何与空间几何的类比中，点的类比对象是线，线的类比对象是面，面的类比对象是体． (1)的类比结论为：如果一个平面与两个平行平面中的一个相交，则必与另一个相交．由空间几何的知识易得此结论成立． (2)的类比结论为：如果两个平面同时垂直于第三个平面，则这两个平面互相平行．由空间几何的知识易得此结论不成立，如果两个平面同时垂直于第三个平面，这两个平面还可能相交． 第一章 《1.1.2 类比推理》课件 知能目标解读 1 知能自主梳理 2 学习方法指导 3 思路方法技巧 4 探索延拓创新 5 易错辨误警