《1.2角的概念的推广》导学案5.docVIP

《1.2角的概念的推广》导学案5 【学法指导】 1.自学课本P6—P8，仔细阅读课本，课前完成预习学案，牢记基础知识，掌握基本题型，在做题过程中，如遇不会问题再回去阅读课本； AA完成所有题目，BB完成除（**）外所有题目，CC完成不带（*）题目。 2.认真限时完成，书写规范；课上小组合作探究，答疑解惑。3.小组长在课上讨论环节要在组内起引领作用，控制讨论节奏。 【学习目标】 1. 推广角的概念。 2. 理解任意大小的角正角、负角和零角，掌握终边相同的角、象限角、区间角、终边在坐标轴上的角。 3. 掌握所有与α角终边相同的角(包括α角)的表示方法. 4. 能进行简单的角的集合之间的运算 【学习过程】 预习自学（我学习，我主动，我参与，我收获。） 初中我们学习的角是如何定义的，角的范围又是怎样的？ 高中角如何定义？按照角的旋转方向，我们将所有的角分为 、 、 ，它们是如何定义的？ 3．什么是象限角？终边落在坐标轴上的角是象限角吗？ 与角α终边相同的角的集合如何表示；试写出四个象限角的集合？ 5．你能写出终边落在x轴上的角的集合吗？终边落在坐标轴上的角的集合又如何表示呢？ 思考 1.角的定义只强调了射线绕端点旋转的方向，而没有谈及射线绕端点旋转的圈数，那么射线绕端点旋转的圈数对角有无影响？ 2.能否说射线绕端点旋转的圈数越多，角就越大呢？ 3.如图所示的∠ABC是第一象限角吗？为什么？ 应用探究（我探究，我分析，我思考，我提高。） 例1.判断下列各角是第几象限角. (1)-60°； (2)585°； (3)-950°12’． 规律方法总结： 例2．写出与60°角终边相同的角的集合S，并把S中适合不等式－360°≤β＜270°的元素β写出来. 例3． 在0o到360范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判断它们是第几象限角。 （1）-120o （2）640o （3）-1050o 当堂检测