《2.1.1椭圆及其标准方程》教学案2.docVIP

《2.1.1椭圆及其标准方程》教学案 教学目标 1.通过作椭圆的过程，掌握椭圆的定义． 2.了解椭圆的标准方程的推导过程． 3.掌握椭圆两种位置的标准方程． 教学重点与难点 重点：椭圆的参数 难点：椭圆的标准方程 教学过程 一、预习 要点梳理 1．椭圆的定义 平面内与 等于常数( 的点的轨迹(或集合)叫做椭圆．这两个定点叫做椭圆的 ， 叫做椭圆的焦距． 2．椭圆的标准方程 二、课内探究 ※ 学生汇报自学成果，提出自学中遇到的问题。 ※ 新课探究： 要点一：关于椭圆的定义 根据椭圆的定义，用集合语言可叙述为：集合P＝{M||MF1|＋|MF2|＝2a，2a|F1F2|}． 设|F1F2|＝2c＞0.则a＞c时，集合P为椭圆． a＝c时，集合P为线段F1F2. a＜c时，集合P为空集． 要点二：椭圆的标准方程 1．所谓“标准”指的是中心在原点，对称轴为坐标轴． 2．椭圆的标准方程有两种形式，即＋＝1(a＞b＞0)和＋＝1(a＞b＞0)，这两种形式的方程表示的椭圆的相同点是它们的形状、大小都相同，都有a＞b＞0，a2＝b2＋c2，不同点是椭圆在直角坐标系中的位置不同，焦点坐标不同，前者焦点在x轴上，后者焦点在y轴上． 1．确定椭圆的标准方程包括“定位”和“定量”两个方面．“定位”是指确定椭圆与坐标系的相对位置，在中心为原点的前提下，确定焦点位于哪条坐标轴上，以判断方程的形式；“定量”则是指确定a2、b2的具体数值，常用待定系数法． 2．当椭圆的焦点位置不明确(无法确定)求其标准方程时，可设方程为＋＝1(m＞0，n＞0)，可以避免讨论和繁杂的计算，也可设为Ax2＋By2＝1(A＞0，B＞0)，这种形式在解题中较为方便．1.求适合下列条件的椭圆的标准方程： (1)两个焦点的坐标分别为(－4，0)(4，0)(5，0)(2)焦点在y轴上，且经过两个点(0，2)(1，0)2.求经过两点P1，P2的椭圆的标准方程． 3. 方程＋＝－1表示椭圆，求k的取值范围．1.求两个焦点分别是(－3，0)(3，0)(5，0)2.求坐标轴为对称轴，并且经过两点A(0，2)和B(，)．3.若方程＋＝1表示焦点在x轴上的椭圆，则实数a的取值范围是(　　) A．a3　　　　　　　　B．a－2 C．a3或a－2 D．a3或－6a－21.求两焦点在坐标轴上，两焦点的中点为坐标原点，焦距为8，椭圆上一点到两焦点的距离之和为12的椭圆的方程. 2.求经过点(2，－3)且与椭圆9x2＋4y2＝36有共同的焦点．