《2.5.1 几种函数增长快慢的比较》教案.docVIP

《2.5.1 几种函数增长快慢的比较》教案 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）掌握几种常用函数增长快慢的比较方法 （2）熟悉几种常用函数增长快慢的一般规律 2．过程与方程 利用函数图象，借助计算机列出自变量和函数值的对照表，比较几种常用函数增长的快慢，从而熟知常见函数增长快慢的一般性结论. 3．情感、态度与价值观 通过几种常见函数增长快慢的比较，感受“绝对与相对”的内涵和处延，培养思维的发散性. （二）教学重点与难点 重点：函数增长快慢比较的常用途径； 难点：了解影响函数增长快慢的因素. （三）教学方法 合作交流与知识讲授相结合，通过学习熟悉的几种常见函数增长快慢的比较，体会比较方法，掌握基本结论，从而培养应用基本方法比较函数增长快慢的能力. 备选例题 例1 某人现在一笔资金x万元用于投资，经过市场调查研究，有三种方案： 第一种方案：存入银行，年利润Q1 = 0.018x； 第二种方案：借给朋友投资，年利润Q2 = 0.02x + 0.2； 第三种方案：办工厂，年利润Q3 = 0.2x2 + 2x – 35； 问：(1)投资4万元，选择哪种投资方案. (2)投资10万元，选择哪种投资方案. 【解析】 (1)投资4万元，则有： Q1 = 0.072；Q2 = 0.28；Q3 = – 23.8， ∴Q2＞Q1＞Q3 ∴选择第二种方案 (2)投资10万元，则有：Q1 = 0.18；Q2 = 0.4；Q3 = 5， ∴Q3＞Q2＞Q1， ∴选择第三种方案. 例2 为了发展电信事业方便用户，电信公司对移动电话采用不同的收费方式，其中所使用的“便民卡”与“如意卡”在某市范围每月（30天）的通话时间x（分），与通话费y(元)的关系如图所示. 如意卡便民卡 如意卡 便民卡 （1）分别求出通话费y1， y2与通话时间x之间的函数关系式； （2）请帮助用户计算，在一个月内使用哪种卡便宜. 【分析】（1）由图象可设y1 = k1x +29，y2 = k2x，把点B (30, 35)，C (30, 15)分别代入y1，y2得. ∴. （2）令y1 = y2，即，则. 当x = 96时，y1 = y2，两种卡收费一致； 当x＜96时，y1＞y2，即如意卡便宜； 当x＞96时，y1＜y2，即便民卡便宜. 【评析】本题中的图形为直线，这就说明变量x，y之间满足一次函数关系，为此可采取待定系数法，求出具体的函数关系式，最后运用方程的思想求出关键点从而使问题得以解决. 图表题目的处理关键就在于正确理解其全部信息，运用合理的方法解决问题.