《3.1.2用二分法求方程的近似解》教学案4.docVIP

《3.1.2用二分法求方程的近似解》教学案4 学习目标 1. 根据具体函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解； 2. 通过用二分法求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识. 学习重点 利用二分法求方程的近似解 学习难点 判断函数零点所在的区间 教学设计 一、目标展示 二、自主学习 预习课本第89到第91页，并完成导学预案自主预习内容 三、合作探究 探究任务：二分法的思想及步骤 问题：有12个小球，质量均匀，只有一个是比别的球重的，你用天平称几次可以找出这个球的，要求次数越少越好. 解法： 第一次，两端各放 个球，低的那一端一定有重球； 第二次，两端各放 个球，低的那一端一定有重球； 第三次，两端各放 个球，如果平衡，剩下的就是重球，否则，低的就是重球. 思考：以上的方法其实这就是一种二分法的思想，采用类似的方法，如何求的零点所在区间？如何找出这个零点？ 新知：对于在区间[a,b]上连续不断且的函数y=f(x)，通过不断的把函数的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫二分法. 用二分法求函数的零点近似值的步骤如何呢？ ①确定区间，验证，给定精度ε； ②求区间的中点； ③计算：若，则就是函数的零点； 若，则令(此时零点)； 若，则令(此时零点)； ④判断是否达到精度ε；即若，则得到零点零点值a(或b)；否则重复步骤②~④． 四、精讲点拨 例1 借助计算器或计算机，利用二分法求方程的近似解. 变式：求方程的根大致所在区间. 五、达标检测 1. 求方程的解的个数及其大致所在区间. 2.求函数的一个正数零点(精确到) 零点所在区间 中点函数值符号 区间长度 3. 用二分法求的近似值. 六、课堂小结 ① 二分法的概念；②二分法步骤；③二分法思想. 课后作业 1. 求方程的实数解个数及其大致所在区间. 2. 借助于计算机或计算器，用二分法求函数的零点(精确到)