《Unit 1 Shaps Lesson5》教案.docVIP

Unit 1 Shapes Lesson 5 教案 一．教学内容 本单元主题是shape，培养学生用英语表达和描述形状，前面几个lessons学过、、, 本节课学习的形状是rectangle以及学习描述长方形的物体。本版本教材中，在本课之前学生已经学习过部分描写颜色的词汇，如：pink、green、red、yellow和blue，在本课中可以引导学生灵活结合关于描述颜色和描述形状的英语词汇，对某件物体的外形进行描述。 二．教学目标 1.认知目标 (knowledge aims）： . 2）学习句型 How many windows do you see in the house? / I see two windows in the house.／ What shapes are the windows? / The windows are in the shape of a rectangle. 3）能够熟练使用句型“How many….? / I see… / What shape(s） are(is） the …? / … are(is） in the shape of a … ” 2.能力目标 (Ability aims）: 2）学会并理解在英语中运用“sth. be in the shape of …(形状）”，来描述某件物体是什么样的形状。 3）结合之前学过的描述颜色的词汇，对某件物体的外形进行描述。 3.情感目标 (Emotion aims）: 2）能够准确区分不同形状的区别。 3）能够准确说出某件物体的数量。 三．教学重点 1. 学习单词： rectangle、house和window. 2. 运用句型: How many windows do you see in the house? / I see two windows in the house.／ What shapes are the windows? / The windows are in the shape of a rectangle. 四．教学难点 1.描述长方形形状的词汇，rectangle的发音和拼写；以及生活中和长方形相关的物体的词汇，house和window 2.在句中运用词组“sth. be in the shape of …(形状）”，描述某件物体是什么形状，注意语言顺序与中文区别。 3.在现实生活中运用本课学习的句型，以及运用“rectangle”描述物体。 4.注意 “How many…?” 和 “How much…?” 在英语中描述“数量多少” 的区别：“How many…?” 用来描述可数名词数量的多少； “How much…?” 用来描述不可数名词数量的多少。 5.学会运用英语描述物体数量的多少。 五．教学用具准备 1. 教师准备本课课时相关课件、教学录音磁带，录音机 2. 教师准备有关形状的圆形、正方形、三角形、椭圆形和长方形，以及有关颜色的粉色、绿色、红色、黄色、蓝色的教学小卡片。 六．教学过程 Step 1: Warm-up 1）师生问好Greetings! Teacher: Hello! Everyone! Students: Hello! Teacher: How are you? Students: Fine! Thank you. 2）Sing a song Apple tree, 激发学生表达情绪的自主兴趣, 歌曲中融入了形状和颜色以及描述感观的词汇，同时调动课堂活跃气氛 Apple round, apple red. apple juicy, apple sweet. apple, apple, I love you, apple sweet I love to eat, apple round, apple red. apple juicy, apple sweet, apple apple I love you, apple sweet I love to eat Step 2: Introduction and free talk 1、Review the words 复习前几个lesson学过的关于描述形状的词汇circle、square、triangle、和oval，以及描写颜色的词汇 pink、green、red、yellow和blue 2、学习新词汇“rectangle”、“house”和“window” Ask about shapes and color. 询问学生周围物体的形状和颜色，引导学生认识“rectangle”这个词汇。 What shape(s） are(is） the …? …are(is） in the shape of a…( 和学生一起重