《Unit1 Home sweet home Lesson2》教案.docVIP

Unit 1 Home Sweet Home Lesson 2教案 【教学目标】 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读单词与词组：，，，，，， （2）能够完成听力任务，正确。 3）能够熟练地运用句型“…?/ …live in … / …Is home of …let’s take care of …”进行有关信息的交流。 2．语言知识： 学会有关信息的句子, 能在现实生活中运用。 3情感态度、学习策略与文化意识： （1）敢于开口，表达中不怕出错误。 （2）能对新学内容进行归纳与总结。 3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。 【教学重点】 句型：…?/ …live in … / … is home of …let’s take care of … 词汇：，，，，，， 【教学难点】 1． 2． 【教学用具】 1．教师准备与本课时相关图片、课件、录音机与录音带。 【教学过程】 Step 1:arm-up 1． 2． 这部分有两幅图片，老师先引导学生看图片，熟悉图片上的内容。 Step 2: Presentation 1．Lead-in （1） 教师引导学生了解水中生活的动物，海洋中主要住着有哪几种动物，他们有什么特点，河流中生活着什么，他们之间的关系怎么样。 （2） 2．.（听录音，跟读，师生共同赏读课文） 3．Talk about the text.（师生就有关课文内容进行交流与问答） （ （2）If there are other animals on the river? Who is it? （3）Who live in the ocean? （4）If there are other animals on the ocean? 4．Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。） Step 3: Practice 1． S1：Who live in the river? S2: Birds live in the river. S3: Who live in the ocean? S4: Bears live in the ocean. 2．Finish the sentences. Who live in the river? ________ live in the river. Who live in the ocean? ______ live in the ocean. 4．Make a summary. T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点。 Step4: Homework 1．听录音，熟读 P2Work in groups的内容。 2． River（河流中） Ocean（海洋里） 1． 图片熟悉上节课学过的单词home，，，，，， 2．Talk about the text learned last period. 复习上一节课学过的课文，复习有关词汇。 Step 5: Listen, look and say 1． 2． 看图片上描述的，老师领读该部分的内容，然后让同学们回答 （1）Who is living in ocean? （2）Who is living in this house? （3）Who is living in river? Step 6: Look at the pictures. Finish the sentences. 1. Who lives in Shanghai? (My grandma) ________________. 2. Who will take care of your pet dogs when you go to Shanghai? (My mother)______. Step 3: Listen to the text. Write T or F after each sentence.