《一 二维形式的柯西不等式》教学案3.docVIP

《二维形式的柯西不等式》教学案 第一课时 认识二维柯西不等式的几种形式，理解它们的几何意义， 并会证明二维柯西不等式及向量形式. 教学重点： 会证明二维柯西不等式及三角不等式. 教学难点： 理解几何意义. 教学过程： 一、复习准备： 1.提问： 二元均值不等式有哪几种形式？ 答案：及几种变式. 2.练习：已知a、b、c、d为实数，求证 证法：(比较法)=….= 二、讲授新课： 1. 教学柯西不等式： ①提出定理1：若a、b、c、d为实数，则. 即二维形式的柯西不等式 → 什么时候取等号？ ②讨论：二维形式的柯西不等式的其它证明方法？ 证法二：(综合法) . (要点：展开→配方) 证法三：(向量法)设向量，，则，. ∵，且，则. ∴ …. 证法四：(函数法)设，则 ≥0恒成立. ∴ ≤0，即….. ③ 讨论：二维形式的柯西不等式的一些变式？ 变式： 或 或. ④ 提出定理2：设是两个向量，则. 即柯西不等式的向量形式(由向量法提出 ) 讨论：上面时候等号成立？(是零向量，或者共线) ⑤ 练习：已知a、b、c、d为实数，求证. 证法：(分析法)平方 → 应用柯西不等式 → 讨论：其几何意义？(构造三角形) 2.教学三角不等式： ①出示定理3：设，则. 分析其几何意义 → 如何利用柯西不等式证明 变式：若，则结合以上几何意义，可得到怎样的三角不等式？ 3.小结：二维柯西不等式的代数形式、向量形式；三角不等式的两种形式(两点、三点)。 三、巩固练习： 1.练习：试写出三维形式的柯西不等式和三角不等式； 2.作业：教材P37 4、5题. 《二维形式的柯西不等式》教学案 第二课时 会利用二维柯西不等式及三角不等式解决问题，体会运用经典不等式的一般方法——发现具体问题与经典不等式之间的关系，经过适当变形，依据经典不等式得到不等关系. 教学重点： 利用二维柯西不等式解决问题. 教学难点： 如何变形，套用已知不等式的形式. 教学过程： 一、复习准备： 1.提问：二维形式的柯西不等式、三角不等式？ 几何意义？ 答案：； 2.讨论：如何将二维形式的柯西不等式、三角不等式，拓广到三维、四维？ 3.如何利用二维柯西不等式求函数的最大值？ 要点：利用变式. 二、讲授新课： 1.教学最大(小)值： ①出示例1：求函数的最大值？ 分析：如何变形？构造柯西不等式的形式。 变式： → 推广： ② 练习：已知，求的最小值. 解答要点：(凑配法). 讨论：其它方法 (数形结合法) 2.教学不等式的证明： ①出示例2：若，，求证：. 分析：如何变形后利用柯西不等式？ (注意对比 → 构造) 要点：… 讨论：其它证法(利用基本不等式) ②练习：已知、，求证：. 3.练习： ① 已知，且，则的最小值. 要点：…. 其它证法 ② 若，且，求的最小值. (要点：利用三维柯西不等式) 变式：若，且，求的最大值. 3.小结：比较柯西不等式的形式，将目标式进行变形，注意凑配、构造等技巧. 三、巩固练习： 1. 练习：教材P37 8、9题 2. 作业：教材P37 1、6、7题 《二维形式的柯西不等式》教学案 第三课时 认识一般形式的柯西不等式，会用函数思想方法证明一般形式的柯西不等式，并应用其解决一些不等式的问题. 教学重点： 会证明一般形式的柯西不等式，并能应用. 教学难点： 理解证明中的函数思想. 教学过程： 一、复习准备： 1.练习： 2. 提问：二维形式的柯西不等式？如何将二维形式的柯西不等式拓广到三维？ 答案：； 二、讲授新课： 1. 教学一般形式的柯西不等式： ① 提问：由平面向量的柯西不等式，如果得到空间向量的柯西不等式及代数形式？ ② 猜想：n维向量的坐标？n维向量的柯西不等式及代数形式？ 结论：设，则 讨论：什么时候取等号？(当且仅当时取等号，假设) 联想：设，，，则有，可联想到一些什么？ ③ 讨论：如何构造二次函数证明n维形式的柯西不等式？ (注意分类) 要点：令 ，则 . 又，从而结合二次函数的图像可知， ≤0 即有要证明的结论成立. (注意：分析什么时候等号成立.) ④ 变式：. (讨论如何证明) 2. 教学柯西不等式的应用： ① 出示例1：已知，求的最小值. 分析：如何变形后构造柯西不等式？ → 板演 → 变式： ② 练习：若，且，求的最小值. ③ 出示例2：若，求证：. 要点： 3. 小结：柯西不等式的一般形式及应用；等号成立的条件；根据结构特点构造证明. 三、巩固练习： 1. 练习：教材P41 4题； 2. 作业：教材P41 5、6题。