试论二级论文撰写要求20141012.docVIP

　　试论二级论文撰写要试论二级论文撰写要导读：即论文的名称，应当能够反映论文的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精炼、醒目和新颖。3摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。4试论二级论文撰写要(2)导读：时借读在我市很快就能去内地上学，梁某不愿与老师和班里的同学交流，常常独来独往；彻底放松了学习，第一学期期中考试成绩在班中倒数。这种现状让梁某感觉自己学习和生活的实际情况与内心的期望值相差悬殊，非常无助，出现焦虑、烦躁情绪。二、主诉和个人陈述主诉由于对高一新的学习环境的期望值太高，而实际情况远远没 姓 名： 韩梅梅身份证号： 准考证号： 所在省市： 湖北省武汉市 华中师范大学心理学院 所在单位： 样例 2：论文格式 标 题（二号黑体，居中） 姓 名（四号仿宋体，居中） 单 位（四号仿宋体，居中）摘要： （摘要正文，四号楷体，行间距固定值 22 磅） （论文正文，四号宋体，行间距固定值 22 磅） 试论二级论文撰写要(3)导读：孩子很受打击，我们很着急，很后悔。求助者的班主任：梁某不论上什么课都趴在桌子上，学习成绩在班里比较靠后，与班里同学关系一般，经常独来独往，对班级事务漠不关心。找他谈过几次话效果都不明显。咨询师的观察：求助者来咨询时，穿着校服，里面的衣服很时尚。身体和智力均发育正常，讲话声音不够清晰，情绪低落，意识 活的适应不良。 个人陈述 我初中在一所自治区重点中学初中部就读， 以前跟我一起的朋友 现在都考进了市里的重点高中；而我内高班没去成，却在这所不出名 的学校里借读，高不成低不就的。 每次听他们说学习有多紧张，高中 的生活有多么的丰富，我就很难过。 我觉得自己本来可以去内高班， 在一个学习氛围很好的高中里学习，也不会比别人差，不知道怎么就 来到了这样一所破学校，还在平行班。 我不喜欢现在的班，不喜欢带课的老师，我觉得班里的同学都太 幼稚，我也懒得跟他们玩。 刚开学时，我觉得自己随时都会转走，上 课基本上就是趴在桌子上睡觉，根本没有好好学习；现在期中考试都 完了我还是走不成， 看来是没什么希望了， 只能在这里继续呆下去了。 我落下了很多知识，成绩很差，觉得上课跟不上老师，很吃力，我知 道高中课程很难，不是一时半会儿能补上来的，我很苦恼。 因为学习，我和爸爸关系很僵，我们可以一个星期不说话，他对 我很失望。 爸爸总觉得为了让我上内高班，到处托关系到处求人很丢 人，总是骂我不争气。 我很崇拜我妈妈，她的事业很成功，我和她无 话不说。 我都这样浑浑噩噩的过了大半个学期了，觉得很难受，希望可以 得到帮助。 三、咨询师的观察和他人的反应： 求助者母亲： 我和他爸爸在各自的工作方面都有自己的成绩， 我们的感情非常 好，家庭条件也不错。 他爸爸对儿子的期望很高。 儿子在初中时成绩 大不如从前，上X、打游戏、打架、违反课堂纪律成为家常便饭，我 们经常被老师请去谈话，感到非常头疼，他爸爸对孩子非常失望，总 是非常严厉的批评儿子，这让他们父子俩的关系非常僵，经常好几天 不说话。 我和他爸爸想的不一样，我觉得儿子能有个正确的价值观， 不坏，健康成长就行了。 现在想想，我们不应该告诉他有办法让他上 内高班。 儿子根本无心学习，整天惦记着到了内高班再好好学习。 这 事到现在我们还没办成，开学都两三个月了，现在他的状态时是走没 走成，学又没学好，在学校的平行班成绩都垫底，孩子很受打击，我 们很着急，很后悔。 求助者的班主任： 梁某不论上什么课都趴在桌子上，学习成绩在班里比较靠后，与 班里同学关系一般，经常独来独往，对班级事务漠不关心。 找他谈过 几次话效果都不明显。 咨询师的观察： 求助者来咨询时，穿着校服，里面的衣服很时尚。 身体和智力均 发育正常， 讲话声音不够清晰， 情绪低落， 意识清楚， 接触交谈合作， 无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助要求。 从进 入咨询室到叙述完毕，都表现得比较自如，但在谈到上学的事情和与 父亲的关系时，情绪明显消沉和低落。 说到现在的成绩时情绪很低落， 语速缓慢； 讲到与父亲的关系时， 情绪起伏很大，需要调整后才能继续陈述，讲到母亲的成就和与母亲 的关系时，很自豪；反复说明自己不应该待在现在的学校，如果认真 学习了会很快赶上来 5 6 7 8 9 10 试论二级论文撰写要(4)导读：预。首先，在认知上，让求助者了解自己行5678910 ， 觉得在这个班里完全有能力当班长老师却没发 现自己的能力，对自己的评价好于实际。 四、评估与诊断 心理状态的评估与诊断 根据对求助者临床资料的收集，该求助者智力水平正