《2.2 我们怎样区分声音》同步练习3.docVIP

《2.2 我们怎样区分声音》同步练习 1．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 （ ） A．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度大 B．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调高，响度大 D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 2．在中国好声音某期节目里面，几个歌手，这里的高音主要指声音的（） A.音调 B．响度 C．音色 D．大小和强弱 3．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色 4．如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 （ ） A．声带振动一次的时间逐渐增加 B． 声带每秒振动的次数逐渐增加 C声波的传播速度逐渐增大 D． 声波的振动幅度逐渐增大 如下图所示实验，通过听声音的变化，能够“探究影响声音响度因素”的的一项是 6．在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射 （填“超声波”“次声波”“超声波或次声波”）可以探测海洋深度，但是声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为________________________。 7．小满用手机往家里打电话，他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的 不同来判断的。小满妈妈喜欢业余时间打鼓，在小满妈妈看来，鼓声属于 。（第二空填“乐音”或“噪声”） 科学家在探测海深时，是利用声呐发出的超声波来进行的，而我们人耳却听不到声呐发出的声波，这是因为超声波的频率 人类听觉的上限频率.地震产生的声波属于 ，所以震前人们不能感知到. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的.小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大. 10．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系． 参考答案 1．D 【解析】 试题分析： 1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关系，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。男低音描述声音的音调低，声带振动慢，女高音描述声音的音调高，声带振动快；轻声伴唱，描述声音的响度小。 考点： 音调和响度 2．A 【解析】 试题分析：乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。这里的高音主要指声音的高低，声音的音调高 考点：音调 3． 【解析】 试题分析：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。人在野外喊话时把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，减少声音的分散增大声音的 考点： 4． 【解析】 试题分析：每秒振动的次数当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．每秒振动的次数 考点： 5．A 【解析】 试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关。A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系。故选A 考点：音调；响度；声音的传播 6．超声波 真空不能传声 【解析】 试题分析：在与海平面垂直的方向上运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度；除此之外，还可以探测鱼群的位置、两座山之间的距离。但是由于真空不能传声 声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 考点：超声波的应用；真空不能传声 7．音色 乐音 【解析】 试题分析：声音的特色叫音色，与发声体的材料和结构有关，不同的乐器，音色不同；不同的人，音色不同。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的音色不同来判断的。悦耳动听的声音叫乐音。小满妈妈喜欢业余时间打鼓，在小满妈妈看来，鼓声属于乐音，对于旁边学习的人来说是噪声。 考点：音色；乐音 【解析】 试题分析：人耳听到—20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。声呐发出的超声波的频