《课题1 溶液的形成》课件2.pptVIP

生活中常见的溶液 课题一 溶液的形成 第九单元 实验一：取两个烧杯，各加入20mL的水，然后分别加入半药匙的蔗糖、氯化钠，用玻璃棒搅拌，还能看到固体吗？ 蔗糖 + 水 氯化钠 + 水 现 象 形成 什么 蔗糖“消失”在了水中 氯化钠 “消失”在了水中 蔗糖溶液 氯化钠溶液 思考： 1、为什么这些固体会“消失”在水中？ 分子的运动 2、观察硫酸铜溶液颜色深浅是否各处相同？ 溶液的均一性 3、形成溶液后，有固体与液体分离吗？ 溶液的稳定性 4、此时的溶液是纯净物还是混合物？ 溶液是混合物 通过上面的思考题，大家概括一下什 么叫做溶液？ 2、特征：均一性、稳定性 一、溶液 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 均一性：溶液形成以后，溶液各处性质完全一样（指密度、浓度、性质等）。 稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。 3、组成 （1）宏观 溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质 （2）微观： 溶质分子（或离子）和溶剂分子 讨论： 在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食盐溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 硫酸铜溶液 溶质：硫酸铜 溶剂：水 蔗糖溶液 溶质：蔗糖 溶剂：水 食盐溶液 溶质：食盐 溶剂：水 水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。 汽油、酒精等也可以做溶剂 想一想：溶剂只可以是水吗？ 溶剂 溶质 现象 水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 不溶解 溶解，溶液呈紫红色 溶解，溶液呈棕色 不溶解 实验二 思考：通过以上实验现象的对比你能得到什么结论？ 探究：不同溶剂的溶解作用 4、溶质与溶剂的辩证关系 同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同 不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同 前面我们谈到的溶质都是固体，那么溶质可以是别的状态吗？ 实验三 溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 水 乙醇 分层 不分层 不分层 结论：溶质也可以是液体和气体 在一种溶液中，如何判断溶质与溶剂呢？ 乙醇和水能互溶 5、溶质与溶剂的判断 (1)固体、气体与液体相互溶解成溶液， 固、气—溶质，液—溶剂 (2)两液体互溶，量少—溶质，量多—溶剂 (3)通常，其他物质与水形成溶液，水是溶剂 例如：75%酒精溶液(酒精为溶质，水为溶剂) (4)根据名称，溶质在前，溶剂在后 例如：碘酒（碘为溶质，酒精为溶剂） (5)未指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液 例如：硫酸铜溶液(硫酸铜为溶质，水为溶剂) 6、溶液的用途 (1)在溶液中进行反应，可加快化学反应速率 (2)溶液对动植物和人的生理活动有重要的意义 课堂练习 1、判断 (1)溶液都是无色透明的混合物。（ ） (2)溶质可以是固体、液体或气体。（ ） (3)蔗糖溶于水时，形成了透明的蔗糖溶液，所以它属于纯净物，而不属于混合物。（ ） (4)具有均一、稳定、透明的液体一定是溶液。（ ） ╳ ╳ ╳ √ (1)烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小( ) A、?A ?B B、?A ?B C、?A= ?B D、不能确定 A B C (2)当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3 溶液放置一段时间后，KNO3将（ ） A、会沉降下来 B、不会分离出来 C、会浮上水面 D、不能确定 B 2、选择题 (3)把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（ ） A、泥沙 B、酒精 C、汽油 D、面粉 B 3、填空题 (1)甲和乙是能互相溶解的液体，将2g甲倒入盛有8g乙的烧杯中，搅拌，形成的溶液中，溶质是 ，溶剂是 。 甲 乙 (2)指出下列溶液中的溶质和溶剂 溶液 溶质 溶剂 稀盐酸 酒精溶液 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 白磷的二硫化碳溶液 氯化氢气体 水 乙醇 (酒精) 水 碘 酒精 硫酸铜 水 白磷 二硫化碳 氢氧化钙 水 4、小明不小心把油漆弄脏衣服，他马上用水擦洗，但不行；然后他又用洗衣粉擦洗，也不行；他妈妈看见了，告诉他用橡胶水搓洗，油漆很快就不见了，请谈一谈其中的道理。 因为油漆能溶解在橡胶水中 试管内加入物质 现象 把液体倒掉后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水 和植物油 水和植物油及洗涤剂 从