《17.2 探究电动机转动的原理》教案4.docVIP

《17.2 探究电动机转动的原理》教案 教学目标 知识与技能 ①了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向都有关系，了解磁场对通电导线的力的作用规律。 ②初步认识科学与技术、社会之间的关系。 过程与方法 ①通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 ②经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程，进一步熟悉科学探究过程的主要环节。 情感、态度与价值观 ①培养学生动手的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣，感受成功喜悦。 ②通过思考物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 教学重点 电机转动原理、旋转磁场的产生原理。 教学难点 电机转动原理、旋转磁场的产生原理。 教学方法 模具演示法、对比比较法、案例教学法 教学过程 【课前导语】：三相电动机位什么会转动呢？我们今天学习三相电动机的工作原理讨论这一课题。 【板书】三相异步电动机的工作原理 【导语】首先我们通过一个实验来学习电动机是如何选装的。 手持一块磁铁，在磁极旁放置一列灵活转动的线圈，当磁铁（磁场）绕线圈转动时线圈也随之转动，若将其固定在转轴上做成转子，则转子也随外磁场的旋转而转动，这就是最简单的电动机的原型。 实验目的：通过演示给学生一个电机工作的直观形象，也便于分析和理解其工作原理。 【引言】下面我们着重分析讨论电动机的转动原理 【板书】 一、三相异步电动机工作原理 刚才的实验中我们外加的磁场是靠人工来旋转的，这不是“电”动机，在实际中电动机的选转磁场是由三相交流电源产生的这个过程。 【板书】1、电生磁 当磁场旋转时，相当与导体切割磁力线在线圈中会产生感应电动势若线圈闭则会产生电流这一过程是磁→电（电工基础知识右手定则判断方向） 【板书】2、磁生电 线圈中的电流在磁场中受到电磁里的作用带动转子转动，这就是电磁力（力矩），电磁力的方向用左手定则判断这也是电工基础所学。 【板书】3、电磁力 电动机就是在上面三个过程作用下而随磁场转动起来 【引言】通过以上学习我们知道 要想使三相异步电机转动，首先要产生一个旋转磁场，下来我们来分析旋转磁场是怎样产生的？ 【板书】二、旋转磁场的产生 【课前展示】我们知道三相电机通入三相交流电是对称的他们在空间成120°电角度，我们以黄绿红表U、V、W、三相电。 【出示道具】另外三相电源加在对称的定子绕组上（也成120°排列）。以上是旋转磁场产生的必要条件。 【板书】1、必要条件：对称三相绕组、对称三相电源 【引言】下面我们来分析磁场的转动 【板书】2、磁场的转动为了便于分析我们规定：电流为正：首进尾出，电流为负：尾进首出，以×表向纸面流进，⊙从纸面流出。 【导语】接下来我们观看课件讨论一下wt=0时，三相交流电产生磁场的情况 （1）当wt=0°时 【共同分析】 首先根据上述规定和学生一起分析三相电的极性，并且用﹢和﹣在定子上标明V1﹢、V2⊙、W1﹢、W2⊙；其次根据电流方向用右手定则判别磁感线的方向并且标明N极和S极。 接下来我们共同分析当wt=90°的情况 （2）当 we=90°时 U1+、U2⊙、V2+、V1⊙、W2+、W1⊙ 依次标记根据电流方向用右手定则判N极和S极。 （3）当wt=180° wt=270° Wt=360° 三种情况由学生分析作用 【安排任务】同学你们对照课件画出来当wt=180°wt=270°Wt=360°情况。 【共同评价】画好后共同分析学生的作用情况直到修正正确。 总结：当交流电变化了一个周期，在两个磁极的电机上磁场也随之变化了一周即磁场也随着电流同步旋转。 【课件演示】此过程在课件上展示以显示磁场的旋转方向过程。 【导语】在实际生活中，我们往往会碰到这些情况，将而根据电源线接反会有什么现象呢？ 下面我们利用见天所学的旋转磁场来分析一下。 【师生共同】设U相不变 V相互换 即红色变为V相绿色变为V相 【分析学习】此时的wt=0°和wt=90°为例我们分析磁场的情况。 【对比】利用利用黑板上的图师生共同分析并和前面分析对照，得出磁场反向旋转的结论。 【板书】3、反转的实现：将三相电源任意两相对调而另一相不变的实现反转 【举例】下面举例说明电机反转的应用 【举例说明】例1、焊接车间的切割机火花向某一方向飞射很远，若上面电机电源，将火花反向飞射给人伤害。 例2、机械加工车间磨刀的砂轮也用三相电机，正常情况下火花而下，若接反向上易伤人，若接反了我们仅需利用刚才所学将三相电源线的两根调换对调即可。 【本课小结】 今天我们学习了三相异步电动机的工作原理、主要学习了三相异步电动机旋转磁场产生原理及转向分析。希望大家课后加以巩固练习，真正掌握本节课的重点知识