《4.4 化学方程式》同步练习2.docVIP

《4.4 化学方程式》同步练习 1．下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ） A．参加反应的两种分子的个数比为11 B．原子在化学变化中是不可分的 C．图中共涉及四种物质 D．此反应没有单质生成 2．甲和乙在点燃条件下反应生成丙和丁。反应前后分子变化的微观示意图如下： 下列说法中，不正确的是（ ） A．一个甲分子中含有4个原子 B．该反应的基本类型为置换反应 C．生成物丙和丁的质量比为14：9 D．4种物质中，属于化合物的是甲和丁 3．工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（ ） A．甲的化学式为CH2 B．甲、乙、丙都是氧化物 C．该反应为化合反应 D．反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1 4．下图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A．反应前后分子的种类保持不变 B．这是一个置换反应 C．反应中与两物质的质量比为2:1 D．若不放催化剂该反应不能进行 5．下图所示为某个变化的微观示意图，下列相关说法中正确的是（ ） A．变化前后氮原子和氧原子的个数均发生改变 B．甲、乙、丁三种物质均属于氧化物 C．乙和丁两种物质的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D．此反应的基本反应类型为置换反应 6．如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1︰3︰2，则从图示中获得的信息正确的是（ ） A一定氧化物 B原子 C．该反应不可能是分解 D．乙分子中A与B的原子个数比为1∶2 7．建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。 从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有 。 从微观角度看，图1中三种物质都是由 构成的。 试写出图1中实现b转化的化学方程式 。 （2）图2表示某反应的微观示意图。试写出相应的化学方程式 。 （3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是 ，写出溴单质（Br2）与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。 8．2016年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。 （1）生理盐水中的溶剂是 。 （2）利用下图甲所示装置净化河水，下列说法错误的是 。 A．活性炭层可除去异味和色素 B．此净化水的过程主要发生的是物理变化 C．此装置可以将硬水软化 D．利用此装置净化得到的水不宜直接饮用 （3）电解一定量的水（如上图乙），当负极端产生10mL气体时，理论上在正极端产生气体的体积为 mL。电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料。氢气燃烧的化学方程式为 。 9．A?H是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应）．虚线圈中的两种物质类别相同．A的浓溶液有吸水性，在实验室常用作干燥剂；C可用来改良酸性土壤；D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业，在生活中可用来去除油污；E的水溶液为浅绿色，F可与生石灰、水配制成具有杀菌作用的波尔多液；A的稀溶液与G发生复分解反应生成F与H． （1）写出化学式：B ，F 。 （2）写出C转化为D的化学方程式 。 （3）写出A的稀溶液与G发生反应的化学方程式 ；F转化为E反应的基本类型是 。 （4）分类观是化学的核心观念之一．以上8种物质没有涉及到的物质类别是 。 10．研究物质的组成是化学学科的特点之一。 （1）实验A可以探究水的组成。试管1产生的气体是 ，该反应的化学方程式为 。 （2）B中观察到烧杯内壁有无色液滴，则该可燃性气体一定含有 元素。 11．实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。 （1）写出上图中仪器a名称是 。 （2）在实验室里制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按照产生气体的流向从左到右的顺序，在上述仪器A～F中选择连接一套实验装置 （填编号），反应的化学方程式为 ，检验该气体已收集满的方法是 。 （3）用该套装置在实验室还能制取其他气体，请写出一个相应的化学方程式： 。 （4