《五、物体的浮与沉》课件4.pptVIP

物 理 新课标（SK）·八年级下册 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 导 学 设 计 实验1：手拿一铁块将其浸没在水中，松手后铁块下沉。 实验2：将一很薄的塑料袋装满水，把口扎紧后将其浸没在水中，松手后，塑料袋停在原来位置不动。 实验3：将一木块浸没在水中，松手后，木块上浮。 实验4：将两相同的铁块分别放入水银和清水中，一块上浮，一块下沉。 五、 物体的浮与沉 学点1 物体的浮沉条件 分析与论证：从受力情况进行分析，浸没在水中的物体松手后只受两个力的作用，即重力和浮力，这两个力的方向相反，物体的运动状态取决于两个力的大小。实验中，铁块下沉，说明铁块所受的浮力小于重力(图10－5－2甲)；实验2中，装满水的塑料袋不动，说明它所受的浮力等于重力(图乙)；实验3中，木块上浮，说明木块受到的浮力大于重力，当木块露出水面，由于排开水的体积变小，所受浮力变小，当浮力等于重力时，木块漂浮在水面上，如图丙、丁所示。 五、 物体的浮与沉 五、 物体的浮与沉 问题1：物体的浮沉情况取决于物体所受的____力和____力的大小关系，因此控制物体的浮与沉的途径有：(1)保持物体_______不变，通过改变液体密度或改变物体排开液体体积来改变浮力。增大浮力使物体_______，减小浮力使物体______。(2)保持物体所受______的大小不变，减小物体自身重力使物体_______，增大物体自身重力使物体______。 问题2：物体上浮、下沉是运动过程，在此过程中受_______力作用，下沉的结果是沉到液体_______，上浮的结果是浮出液面，最后_______在液面上；漂浮与悬浮的共同特点都是浮力等于____力，在平衡力的作用下，物体静止不动， 重 浮 重力 上浮 下沉 浮力 上浮 下沉 非平衡 漂浮 重 底部 五、 物体的浮与沉 但漂浮是物体在_______的平衡状态，物体的_________浸入液体之中，悬浮是物体________在液体内部时的平衡状态，_______物体浸没在液体中。 问题3：由以上问题可以看出，改变物体的浮沉情况，其实质是通过改变物体的_______情况来实现的，这也是运动与力的关系的具体体现。浸在液体中的物体都受到_____力和_____力的作用(有时还受其他力)，在不受其他力的前提下，改变这两个方向相反的力的大小关系，即可改变物体的________情况。 液面 一部分 浸没 整个 受力 重 浮 浮沉 五、 物体的浮与沉 学点2 物体浮沉条件的应用 实验1：用盐水选种。干瘪、虫蛀的种子受到的浮力大于重力，所以上浮；饱满的种子受到的浮力小于重力，所以下沉。 实验2：测定人体血液的密度。在几支试管内分别装入密度不同的硫酸铜溶液，再向每支试管内分别滴入一滴血液，血液在哪一试管中悬浮，密度就等于该试管内硫酸铜溶液的密度。 五、 物体的浮与沉 实验3：打捞沉船。在沉船下部用结实的钢带将其托住，在钢带的两端固定浮筒，在浮筒中注满水，使浮筒沉到船附近与钢带结合，然后排出浮筒中的水，水的浮力就把浮筒和船一起推向水面。 问题1：轮船的尺度大小通常用________来表示，根据物体的漂浮条件知，__________＝船自身的质量＋满载时货物的质量。 问题2：密度计在不同液体中漂浮时所受到的______都相同，根据F浮＝__________可知，待测液体密度越大，则_________越小，密度计___________中的体积越小，___________的体积就越大，所以密度计上的刻度值是“__________”。 排水量 排水量 浮力 ρ液V排液g 侵入液体 露出部分 上小下大 V排液 应 用 示 例 类型一　物体的浮沉条件 五、 物体的浮与沉 例1　某物理兴趣小组在研究物体浮沉条件时做过一个小实验，他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮，然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆(　　) A．下沉　　 B．上浮 C．悬浮 D．漂浮 五、 物体的浮与沉 [解析] A　土豆原来能悬浮在水中，说明土豆受到的重力与浮力相等，即G＝F浮；将几枚大头针完全插入土豆中后，土豆受到的重力会变大，而浮力不变，所以，重力会大于浮力，则插入大头针的土豆会下沉。 [点评] 本题考查物体浮沉条件的应用，难点在于要理解将几枚大头针完全插入土豆后土豆的体积不变(浮力不变)但重力变大。 五、 物体的浮与沉 例2　如图10－5－3所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1；然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2。则F浮1与F浮2的大小关系是(　　) A．F浮1＞F浮2