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3月27日教学反馈 认识和收获 困惑与建议 罗老师的班主任经历 和 那个动物形容词 是我最感兴趣的 感觉收获不是很明显 了解教学目标，教学设计，教学策略，教学评价的一般规律，加深了印象13 大家都知道的知识进度可以快一些 对学生进行恰当的教学评价 时间长，休息不够充分，累4 在教学中如何选择恰当的多媒体进行教学，教学策略的分析5 今天讨论是否板书时间有点长 对比理论，知道了一些自己的缺点，以后加以改正。 教学设计和教案是同一个概念吗？ 对教学方法的选择、教学策略的制定印象比较深3 理论知识要留有阅读反思的时间，不要轻易引导发表意见 理论课挺难上的，今天薛老师上得很成功 理论能够指导实践，但如何指导？ 讲课的方式灵活，大家能自由争论 课前应先说明目标 中间的小插曲，很喜欢 教学策略还有困惑2 理解到了比较完整的教学策略 思路有点乱，教学过程不够紧凑，许多讨论偏离了主题，应提高效率，把握时间3 明白了怎样选择媒体才能更好课堂服务4 容量大，时间紧，有压力2 理论真的很重要 回去以后怎么展开培训？2 通过活动来展开教学，让每个学员都参与并且都有展示的机会，效果很好。 在“教学目标编写”这一环节中多放些优秀的案例 策略卡片的使用，建立策略卡片可以收集更多的教学策略，加强教学效果的感染力，提高教学效果。2 具体编写教学设计实例时是写媒体选择还是资源选择？还是二者兼而有之？ 课间的小游戏更能放松心情，让学生投入到你的思路中来，引入正题，并建立信心。2 具体编写教学设计实例时是写媒体选择还是资源选择？还是二者兼而有之？ 活动教学让枯燥的理论学习变得比较轻松 用一个完整的成功的基于多媒体环境下的教学案例呈现给学员并加以适当的点评。 沉下来，多思考，勤记录，认真琢磨教材编写的内容，感悟教材的内涵。 学习效果不如前两天 如果像活动8那样活动，效果会更好。也便于操作。 进一步地了解到了自己平时在多媒体环境下的教学设计中，有哪些不足。 不太实用2 对于教学目标有了更进步的认识 原来教学也可以如此轻松。下午教学策略环节的巧妙设计，让老师们精神一振，在轻松愉悦中学习了这一模块，并顺利地提交了作业。 教学设计与教学策略的制定使我在教学的的理论水平上升到一个新的高度。 生动有趣，很有吸引力，理论课这样上比较好 理解到了一套比较完整教学策略标准。学会了更客观的教学评价