《认识生物的多样性》课件8.pptVIP

第 二 章 认识生物的多样性 【思维激活】 我国被誉为“裸子植物的故乡”，我国有哪些特有的珍稀裸子植物？除此之外，你还知道哪些特有的珍稀动植物？ 一、生物多样性的内涵 1.生物种类的多样性。 2._____________。 3.生态系统的多样性。 基因的多样性 二、生物种类的多样性 1.分析资料： 类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/% 哺乳动物 581 4 340 13.39 鸟 1 244 8 730 14.25 爬行动物 376 6 300 5.97 两栖动物 284 4 010 7.08 鱼 3 862 22 037 17.53 蕨类植物 2 200～2 600 10 000～12 000 22 裸子植物 约240 850～940 26.7 被子植物 30 000 260 000 10 (1)表中所列出的动物类群均属于_________，除此之外还有 ___________没列出。 (2)除表中所列的植物种类外，植物界中还有_________、 _________。 脊椎动物 无脊椎动物 藻类植物 苔藓植物 2.我国植物种类的多样性：我国植物资源十分丰富，其中 _____________________的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居 世界第三位；我国是_________最丰富的国家，被称为“_____ ___________”。 3.我国动物种类的多样性：我国是动物种类最多的国家之一， 脊椎动物中_________________的种数都位于世界前列。 苔藓、蕨类和种子植物 裸子植物 裸子 植物的故乡 鱼、鸟、哺乳动物 三、基因的多样性 1.我国基因的多样性：我国是世界上基因多样性最_____的国 家之一，特别是_________、_________和___________的基因 多样性十分丰富。 2.基因多样性的意义：为动植物的_________提供了宝贵的遗 传资源。 丰富 家养动物 栽培植物 野生亲缘种 遗传育种 四、生态系统的多样性 1.我国生态系统的多样性：我国有_________________________ ___________等多种类型的生态系统。 2.保护生物多样性的根本措施：保护生物的_________，保护 _________________。 森林、草原、荒漠、湿地、 湖泊和海洋 栖息环境 生态系统的多样性 生物多样性三个层次之间的关系： (1)每种生物都由一定数量的个体组成，这些个体的_________ 是有差别的，它们共同构成一个_______。 (2)每种生物生活在一定的_________中，并且与其他的_____ _____相联系。 (3)某种生物的数量_____或灭绝，必然会影响它所在的生态系 统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速_________________ 和___________的丧失。 基因组成 基因库 生态系统 生物 种类 减少 生物种类的多样性 基因多样性 【关键点拨】 1.巧记生物多样性： 中国生物种类丰，裸子植物居头功； 苔藓、蕨类和种子，位居世界第三名； 动物种类也不少，鱼、鸟、哺乳前面找。 2.基因的多样性： (1)基因多样性决定生物种类多样性，生物种类多样性的实质是基因多样性。 (2)同种生物个体数量越多，基因种类越丰富。 (3)利用基因多样性可以改良和培育作物品种。 (4)生物的性状都是由基因控制的，杂交可以使两个优良的基因(如抗萎黄病基因和产量高的基因)组合到一起，从而培育出优良品种(如抗大豆萎黄病的高产品种)。 3.生物多样性之间的关系： 【探究提升】 1.我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗？ 提示：有关系。因为近亲繁殖，会使亲代雌雄双方从共同祖先那里继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性，对物种的延续有着重要意义。 2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”如果有人大肆捕捉农田里的青蛙卖钱，你认为水稻还会获得大丰收吗？为什么？ 提示：不会。青蛙捕食农田中的害虫，青蛙减少，害虫就会增多，从而引起水稻减产。