《软体动物和节肢动物》教案1.docVIP

《软体动物和节肢动物》教案 课题 软体动物和节肢动物 教 学 目 标 知识目标 概述节肢动物的主要特征以及他们与人类生活的关系。 能力目标 通过观察学习，培养学生探究问题和解决问题的能力。 教学重点 节肢动物与人类生活的关系。 教学难点 节肢动物的主要特征。 教学用具 课件。 教学流程 二次复备 一、新课导入： 我们周围经常可以看到苍蝇、蚊子和蝴蝶等动物，我们称它们为昆虫，昆虫又属于节肢动物，昆虫与节肢动物又是什么关系？今天我们了解一类新的动物类群---节肢动物。 新课讲解。 展示多种多样的节肢动物。 合作完成-----观察节肢动物的结构并完成书P15页的表格。 讨论并思考： 1、这五种动物有什么相同之处？ 2、哪两种动物相似的方面更多？ 学生回答： 总结出节肢动物的主要特征： 师：节肢动物又可以分为四大类： 昆虫纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蛛形纲：蜘蛛、蝎 甲壳纲：虾、多足纲：蜈蚣、蚰蜒、马陆。 其中昆虫类的种类超过了100万，是节肢动物中最多的一类，我们以昆虫为例来进一步了解节肢动物。 1、 ——负责感觉和摄食，有一对单眼、三个复眼、一对触角； 胸部——运动中心，有三对足、两对翅； 腹部——集中容纳内脏器官；有气门用于呼吸。 呼吸——体内有气管，内部遍布全身与组织细胞接触，用于气体交换。 小组探究------外骨骼。 大多数节肢动物都有外骨骼，什么是外骨骼？外骨骼包着身体就限制了生长发育，怎么办？ 保护、防止水分蒸发。 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮。 观察：气门作用的实验。 得出结论：气门是蝗虫与外界进行气体交换的门户。 观察：了解和认识其它昆虫并找出昆虫的共同特征。 二、昆虫的特点 有一对触角、三对足、一般有两对翅。 三、节肢动物与人类的关系。 展示图片。 节肢动物与人类的关系： 虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为开花植物传粉。 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病； 果蝇是非常经典的实验材料； 蚊、螨叮咬人，并传播疾病 小结： 节肢动物是生物圈中种类（120万种以上）和数量最多、分布最广的一类无脊椎动。与人类关系密切。 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 第四：作业 教学反思 通过这节课的讲授我感觉到十九中学生思维比较活跃，只是知识面比较广。敢于发表自己的见解，这是很难能可贵的。因此在上课过程中个各个环节过渡自然，能让学生从生活经验和已有的知识如手学习本节内容。学生也较感兴趣。课堂气氛也较活跃。通过课堂小结可知学生对本节知识的重难点理解的较好。通过课堂检测可知学生的知识点掌握的还较好。不足之处是有些细节没有注意到。比如：蝗虫的足和触角分节有什么好处？这是节肢动物高等的体现。