《流动的组织——血液》教案8.docVIP

课题 《流动的组织—血液》教案 课 型 新授课 课时 1 主备人 审核人 学习目标 理解掌握：描述血液的成分和主要功能。 学会运用：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 学习过程 学法指导 一、预习导航 红细胞具有运输扬起的功能，与血红蛋白的特性有关，血红蛋白是一种含______的蛋白质，呈_______色。它的特性是：它在氧含量高的地方，容易与氧_____,在氧含量低的地方，容易与氧________. 人体的三种血细胞形态，大小和特点各不相同，你能判断出一下特点分别是哪种血细胞吗？具有核的是_____,双面凹圆饼状的是_____,最小的是_____. 二、自主学习，合作探究 学习任务一：血液的组成 出示血浆成分示意图，血浆中含有哪些物质，有什么作用呢？ 2、学生思考讨论： （1）、血涂片中数量最多的是哪种细胞？ （2）、如何区分红细胞和白细胞？ （3）、为什么看不见血小板？ （4）、为什么红细胞中间呈白色？ 学习任务二：探究红细胞功能。 为什么红细胞呈红色？ 血红蛋白有什么特性及红细胞的功能 我们平时常说的“煤气中毒”，其实就是指什么中毒？ 学习任务三：探究白细胞的功能。 学生归纳白细胞的功能。 2.验血发现白细胞含量超过正常值，这说明什么问题？介绍什么是发炎？ 学习任务四：探究血小板的功能。 为什么平常小伤口流血了又能止血？血小板的作用什么？ 5、自主学习、列表对比三种血细胞，然后完成表格 分类 形状 数量 细胞核 大小 作用 红细胞（RBC） 白细胞（WBC） 血小板 （PLT） 三、检查反馈 1、观察人血的永久涂片时，可以看见的是（ ） A.红细胞和血小板 B.白细胞和血小板 C.血小板 D.红细胞和白细胞 2、血红蛋白的特性是（ ） A.易与氧结合，也易与氧分离 B.不易与氧结合，也不易与氧分离 C.易与氧结合，不易与氧分离 D.不易与氧结合，易与氧分离 3、人体血液中的氧气以什么形式在血液中运输？（ ） A.以氧合血红蛋白形式 B.在血浆中运输 C.靠白细胞运输 D.靠血小板运输 4、某人感冒发烧，体内有炎症，血液中数目增多的是（ ） A.血红蛋白 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 5、血液是红色的，它与血液中的什么细胞有关？（ ） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆 四、自我反思 我的收获： 存在不足： 解决方法： 五、教学后记