《基因的显性和隐性》课件5.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 教学目标 　　1.知识目标： 　　（1）、举例说出相对性状与基因的关系； 　　（2）、描述控制相对性状的一对基因的传递特点； 　　（3）、说明近亲结婚的危害。 　　2.能力目标： 　　通过学习孟德尔豌豆杂交实验，培养学生分析材料的能力，以及语言的归纳概括能力。 　　3.情感目标： 　　通过与实际生活相联系，增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。 　　教学重点： 　　（1）、掌握相对性状与基因的关系； 　　（2）、控制相对性状的一对基因的传递特点； 　　（3）、禁止近亲结婚的道理。 　　教学难点： 　　（1）、显性基因和隐性基因；（2）、控制相对性状的一对基因的传递特点。 知识回顾 1、在生物的体细胞中，染色体是?? ???? 存在的，位于染色体上的基因也是??????????? 存在。 2、在有性生殖过程中，???????? 和?????? ???? 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 3、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体要减少??????? ，而且是每对染色体中各有?? ?? 进入精子或卵细胞。 4、基因控制生物的?????????? 。 5、人的体细胞中的染色体为??? ? ?? ，精子和卵细胞中的染色体为??????? ，受精卵是? ?????