《分子和原子》教案5.docVIP

课 题 分子和原子 课时 二 教学目标 (1)知识目标：认识分子、原子的存在，了解其性质，理解其概念。 (2)能力目标：运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化与化学变化，以及通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。 (3)情感目标：通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。 教学重点 分子、原子概念的建立。 教学难点 分子、原子行为的微观表象的形成。 教学工具 原子构成分子模型，教师演示实验 ，多媒体 教 学 过 程 教者建议 第一课时 [引入新课] 人们常说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？ 这一问题与我们今天要学的内容有关。现在，我就和同学们一起学习第三单元 课题一：分子和原子。 [板书] 第三单元 课题1 分子和原子 [动画模拟] 桂花花香粒子运动的微观过程。 [得出结论]物质都是由我们肉眼看不见的微小粒子——分子、原子构成的。 [图像展示] 苯分子图像，以及移走硅原子构成的最小的汉字图像“中国” 1.分子 [思考问题1]水有“三态”变化的内在原因是什么呢？肉眼看不透的物质内部到底隐藏有哪些奥秘呢？ [播放水分子的自述] “嗨！同学们，我是水分子，