【教学设计】《动物的运动》（人教）.docxVIP

《动物的运动》《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。【知识目标】1、描述动物运动的结构基础；2、概述结构和功能的统一性；3、概述运动对动物生存的意义。【能力目标】探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。【情感目标】培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。【教学重点】1、认识关节的结构；2、认识肌肉的特性。【教学难点】1、掌握骨、肌肉、关节的协调运动；2、理解运动是各系统协调配合的结果。多媒体课件、鲜活关节标本、屈肘伸肘模型、幻灯片、肌肉受刺激收缩实验装置。一、导入：打开课件第2页：同学们，这是什么？生：是吊车。师：对，那么吊车的支架为什么能动呢？生：讨论师：支架由一根根“臂”所组成，是支架上的重要结构。“臂”与“臂”之间有连接的支点，以使“臂”能运动。大家可以做个简单而常见的动作——伸肘与屈肘运动。想想这个简单的动作是靠哪些结构完成的？这些结构如果部分受损是否会影响运动。生：讨论师：对！同学们想到了很多结构，这些结构的协调作用完成了运动的过程，那一部分受损都不能完成运动。其中，骨骼与肌肉组成了我们今天要学习的运