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《元素》教案 课题 元素 教学目标 1．认识元素的存在，形成元素的概念。 2．了解化学反应前后元素不变。 3．初步认识元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数的密切关系。 4．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。 5．初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 教学重点 1、元素的概念 2、元素符号的书写及含义 3、能用元素周期表查取一些简单信息 教学难点 1、 2、 本课题的教学以学生自主探究为主，学生在阅读课文、查阅有关资料后进行讨论，在此基础上达成本课的教学目标。考虑到学生的实际情况，教师应提供有关资料，供学生查阅，提出问题供学生在学习过程中思考，组织学生进行讨论。教学中要多结合实例、多做练习，让学生在反复练习中加深理解和巩固，使所学的概念得到比较清晰的对比、区分和归类。为了提高学生的学习兴趣，减轻学生对枯燥无味的元素符号的记忆负担，教学过程中可组织一些有趣味的活动，如符号认位、联想记忆、查表抢答等。【提出问题】缺钙会引起骨质疏松症，那么大家知道生活中有哪些补钙的物质吗？ 教师通过投影展示几种常见的补钙食品(或药物)。 【提出问题】请思考：几种食品名称中的“钙”、“锌” 指的是什么？(分子，原子，还是……？) 元素，这个概念对于我们来说，其实并不陌生，如前面的学习中知道，1-20号元素如：