《一株紫丁香》教学设计-商桥镇-袁书鹤.docVIP

教学设计表 学科 语文 授课年级 二年级 学校 漯河市郾城区商桥镇革乞勒桥小学 教师姓名 袁书鹤 章节名称 一株紫丁香 计划学时 1 学习内容分析 《一株紫丁香》是一首活泼、清新的小诗，诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，表达了孩子们对老师的热爱和尊敬，是一首师生情谊的颂歌。 学习者分析 本班学生理解分析.能力不是很强，所以重点要引导学生理解课文内容。 教学目标 知识与技能： 1．会认8个生字，会写10个字； 2。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情； 3．树立起尊敬老师的心愿。 过程与方法：通过小练笔，了解内容，学习作者用心感受生活，真实地表达。体会。导入开始，，对文本进行富有个性化的阅读，让学生在轻松愉快的氛围中陶行知先生曾倡导过“六大解放”，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间。这六大解放的核心是解放学生的大脑。这就要求我们在教学的过程中应该充分尊重学生的独特体验。因此在让学生静思默想后，我将组织学生来交流自己的感受。在交流的过程中，做到最大限度地尊重学生的主体感受。播放歌曲《每当我轻轻走过老师窗前（一）导入 播放歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 师：当孩子们跨进校门，就与老师朝夕相伴，我们曾经一起欢乐，一起忧愁；我们生气，我们认真，老师陪伴大家一点点长大。有这样一群孩子这样和老师交流，这就是“一株紫丁香”的故事。 （二）新授： 师：请大家打开书自由读课文，遇到不认识的字请教下面的蓝桃子和绿树叶，还有不认识的就圈起来，读完了请教小伙伴。努力做到字音正确。 生：放声读课文 1、认识生字：师课件出示：一（? ）紫丁香（猜猜看，括号里应该填什么？） ??2、领会文章内容 师：一群孩子踮着脚尖轻轻走进小院，他们要干什么？快读读第一节。说说他们干什么了？ 生：在老师窗前栽了一株紫丁香。 师：孩子们为什么栽下这紫丁香？大家自由读二至五小节，边读边想。 生：他们把一株紫丁香栽到了老师的窗前想让紫丁香绿色的枝叶和老师夜夜相伴；给老师唱歌帮他消除疲倦；让盛开的花儿感谢老师；让老师睡得更香。 师：一株紫丁香代表了孩子们的心，那将开的朵朵小花就是孩子们美好的心灵。大家读诗的时候，边读边感受其中的师生情意。你最喜欢哪一节的语言，为什么？先读给同桌同学听一听，再说一说。 生练习 师：谁愿意把自己喜欢的那一节诗给大家听，并说说为什么喜欢？同喜欢一节的同学可以互相补充。 生回答 师板书：孩子们希望紫丁香绿色的枝叶能和老师做伴。（第二节） 希望绿叶给老师唱歌帮老师消除一天的疲倦。（第三节） 希望盛开的花儿能感谢老师的挂牵。（第四节） 希望淡淡的花香能飘进老师梦里，让老师……（第五节） 师：同学们你们从诗中感受到了什么？ 生：学生爱老师 老师爱学生 师：那就让我们都把这首表达师生情意的小诗记在自己的心里 ??? 背一背，同桌互相听一听。 3、配乐诗朗诵 学生四人一组，各组选择自己喜欢的方式读课文。学生展示 4、指导书写生字 师：你还认识这几个字吗？ ?? （课件出示）株、踮、疲、倦 ????????????? 休、甜、息、伸、除、歌、您、院、牵、困 师：观察这几个字，同桌同学互相说一说，你是用什么记字方法记住它们的。看谁记得有快又多。 师：观察一下，哪个字最难写？ 牵：下边不是“午”，而是“牛” 您：注意心字底的写法 甜：注意左右相等的结构，不要把舌字旁写得太大 指导书写 （注意反馈） 2 播放音乐 指导书写 配 乐 朗 诵 讲授课文 开 始