《第2节 生物体的器官、系统》教案1.docVIP

《第2节 生物体的器官、系统》教案 教学目标： 1、知识目标：能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次。 2、能力目标：运用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的。 3、情感目标：形成生物体的结构与功能相适应的生物学观点。 教学重难点： 1、教学重点：不同的组织是如何构成器官的。 2、教学难点：器官是如何进一步构成人体和动物体的，以及植物的六大器官如何构成植物的。 教学参考书：无 教学媒体与课前准备：PPT。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，在上一个章节中我们知道了生物体是由细胞组成的，那么细胞就直接组成人体了吗？这很显然不是，对吧。而且就在上节课中，我们已经学习到了组织这一新概念，组织是由什么组成的啊？ 生：细胞。 师：没错，也是细胞，那我们就知道细胞要组成生物体时必要先组成组织对吧，不然它干嘛要这样绕弯路呀如果它能直接组成生物体的话，对不对。那既然提起了组织，我们就一齐来先复习一下上节课的内容，这样可以让我们更好地学习接下来的课程。还记得这个概念吗？我们把这个叫做什么？（展示PPT） 生：分化。 师：细胞会分化产生不同的细胞群，而这些细胞群我们称之为组织，有没有回想起来。然后组织也是有着不同类别的。刚刚说到细胞想要组成人体先要组成组织，那么组织是不是就可以直接组成人体呢？如果不是的话，那组织又是怎样进一步构成生物体的呢，带着这些问题