《生物进化的历程》教案6.docVIP

《生物进化的历程》教案 教学目标 1、复习巩固各类型的动物、植物的主要特征。 2、根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形生物进化的基本观点。 教学重难点 通过小组游戏竞赛活动，激发学生对生物的学习兴趣，培养学生发散思维、比较综合、合作交流等能力。 教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 一、复习导入 ①复习上节课内容。 温故知新。 以抒情的语言激发学生情感，进入情境。 ②观看视频。 通过观看视频，展开联想，进入情境。 播放，提问这形形色色的生物经历了哪些进化环节呢？从中引出今天的课题：生物进化的历程。 二、生物进化的大致历程 ①生物进化树。 展示一棵苹果树，让学生说出其生长过程，引导学生对生物进化树的认识。 对生物进化树简要说明。 ②复习各类型的动、植物的主要特征，引导学生回忆所学知识。 利用课件图片，学生口述，回忆所学知识。 利用多媒体辅助，启发学生回忆，使学生对已学动、植物知识有一个整体印象。 ③小游戏：找位置，先发给学生生物进化树的图及各种动、植物的图，观察思考，然后按a、先把生物类型按动、植物分开；b、再按低等、高等分开；c、把它们贴在进化树上恰当的位置。 学生分工合作，分两大组，重点比较生物的形态结构、生殖方法、生活习性，然后进行贴图游戏竞赛。 说明游戏要求，引导学生通过游戏排列生物进化的顺序。 简单指