《第6节 遗传病与人类健康》 教案1.docVIP

《第6节 遗传病与人类健康》 教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、说出遗传病的特征和危害； 2、识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系； 3、说出近亲结婚的危害；认同优生优育。 （二）能力目标 1、通过了解遗传病的特征和危害知识，关注人类遗传病的预防，培养学生应用学过的知识分析有关健康问题的能力； 2、通过小组合作、家长帮助的方式查找资料，进行讨论、交流，培养学生研究性学习的能力及小组协作的精神。 （三）情感目标 1、通过对遗传病和人类健康的学习，认识禁止近亲结婚的原因，以减少遗传病的发病率，培养学生珍爱生命的情感和怀有感恩的心； 2、让计划结婚的男女青年懂得要先作婚前健康检查及遗传咨询，这样可以发现遗传病和遗传缺陷方面的问题，利于后代的身心健康，提高国人素质，利国利民为社会作一分贡献。 3、以生物研究性学习小组的形式走访、查询、查阅及请家长帮助获得相关信息及资料，体会到同学间的合作与交流的重要价值。 二、教学重难点 1、遗传病的危害与预防； 2、近亲结婚及其危害； 3、近亲结婚及其危害原因。 三、教学过程 [问题引入] 1、大家知道，人类根据肤色特征可分为：白色人种、黄色人种和黑色人种。请问为什么不同人种的肤色会不同呢？ 提示：因为不同人种的肤色基因组成是不同的，也就是说，基因型不同的个体，表现型也不同。 2、什么叫做可遗传的变异？请举一例说明。 提示：凡性状的的变异能在后代重