《激素调节》教案1.docVIP

《激素调节》教案 一、教学目标： （一）知识方面 1、说出人体2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。 通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 1、人体内分泌腺和它们所分泌的激素2、培养学生于探索，不为名利的科学精神。 引入新课： 通过前面的学习我们知道人体的自我调节包括神经调节和激素调节，人体在受神经系统各种反射方式调节的同时，还在生长，发育，生殖，代谢等方面受内分泌系统的激素调节。这一节课我们就一起来学习一下激素调节的相关知识。 推进新课： 一 相关概念 首先请同学们带着以下几个问题默读课本92页内分泌系统与激素 1 什么是分泌？ 2 什么叫做腺？腺分为几类？它们有什么区别？ 3 人体内那些腺体是内分泌腺，那些是外分泌腺？ 4 什么是内分泌系统？什么是激素以及激素的特点？ 二 各种激素的调节作用 1 生长激素 （1）分泌部位及生理作用 【实验】 验证动物生长激素的分泌器官是垂体及其生理作用。 ① 材料：长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物） ② 处理： 对照组A：不作处理 实验组B：切除垂体 实验组C：切除垂体，每天注射生长激素 ③ 实验结果是： 对照组A：正常生长 实验组B：生长停滞 实验组C：先停滞生长，后又继续生长 ④ 由此得出的结论是：生长激素是由垂体分泌的，具有促进生长的作用 （2）分泌失调症 A侏儒症 B 巨人症 C 肢端肥大