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一下语文期末复习计划复习目的? ?? ?抓牢孩子语文基础知识：充分利用期末复习时间，归类或分单元复习课本的知识点，让孩子更进一步的掌握所学知识，查漏补缺，争取期末考出好成绩。复习方法由于低年级孩子缺乏自主复习的能力，家长要鼓励并帮助孩子一起在家里进行复习，一：给孩子信心，每天鼓励孩子，调动孩子的复习积极性；二：保证孩子休息时间和睡眠，注意加强营养；三：因人而异，家长要根据自己孩子的能力以及缺漏点适当地补充巩固或拓展练习。四：可以根据班级复习计划相应的内容，回家让孩子再次复习巩固。五：整理孩子在《课堂作业本》、《抄写本》、《听写本》等处曾出现过的错误，让孩子再次练习。?十六字方针：坚持不懈、不急不躁、一张一弛、扎实有效。复习时间根据学校复习时间表，家长在家帮助孩子协调复习的进度。? ?? ?? ?? ?6月11日～6月20日? ? 单元复习? ?? ?? ?? ?6月21日～6月26日? ? 归类复习? ?? ?? ?? ?6月27日～6月28日? ? 综合复习 完成模拟练习? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?四、复习内容? ?? ?? ?? ?（一）复习重点? ?? ?? ?? ?1.要让孩子准确认读550个生字，250个汉字要求书写的汉字。? ?? ?? ?? ?2.了解和掌握一些常用的识字方法。? ?? ?? ?? ?3.用语文书、课堂作业上出现的重点词语说句通顺的话。? ?? ?? ?? ?4.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。? ?? ?? ?? ?（二）复习难点? ?? ?? ?? ?1.帮助孩子辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。? ?? ?? ?? ?2.指导孩子能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。? ?? ?? ?? ?（三）复习类型? ?? ?? ?? ?汉语拼音? ?? ?? ?? ? 1.复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（b p??iu ui??）? ?? ?? ?? ?2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。? ?? ?? ?? ?识字写字? ?? ?? ?? ? 1.准确认读550个生字。（一类字）? ?? ?? ?? ?抽读生字（去掉拼音）；家长可以用课文中的生字表来检查，孩子不认不出来的或是不大熟的打上记号，便于以后复习巩固，进行强化记忆，或者抽查读学具卡片后面的词语。一个单元的复习是要认读整个单元的生字，听写整个单元的词语，还要看看课堂作业上的练习。? ?? ?? ?? ? 2.复习掌握一些常用的识字方法。（加一加、减一减、换一换等）? ?? ?? ?? ?1语文园地一、二、三：加偏旁成新字，在组词。哥------（? ?? ?）? ?? ?? ?? ?2写出同偏旁的字，整理已写过的同偏旁的生字。? ?? ?? ?? ?语文园地四、七? ? 王子旁（? ? ） （? ? ） （? ???）? ?? ?? ?? ?3加笔画识字(园地六) 加偏旁成新字??给下面的字加一笔成新字。? ?? ?? ?? ?日---(? ? )? ?今-----（? ?）? ?? ?? ?? ?4独体字加一加：园地8 、园地三? ? 禾+少=秒? ?? ?? ?? ?3. 按笔顺在田字格里书写、听写250个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，常用听写和看拼音写词语的形式检查孩子掌握效果。? ?? ?? ?? ?4、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。? ?? ?? ?? ? ? ?? ?? ?? ?由于孩子的阅历、年龄等特点，有些形近字、同音字，他无法理解，经常出现张冠李戴的现象。复习中，我们可以这样帮助孩子去理解、记忆。在课本的前一页，有一张形近字音近字表格，家长可以让孩子多读，以词语为单位进入孩子的脑海。如：已经 ? ?? ?? ?? ? 以后 这样当要用到这个词的时候他脑海里出现的就是一个词。? ?? ?? ?? ?? ?词语句子? ?? ?? ?? ? 1.熟记各个单元练习中的成语、短句和本册书中出现的古诗。? ?? ?? ?? ?识字1??p9万里无云??春风拂面??兴致勃勃? ?和风细雨 万紫千红??山清水秀??鸟语花香? ?蒙蒙细雨??无边无际??各种各样? ?? ?? ?? ?会心的微笑??? ?? ?? ?? ?2.会进行词语变换练习，如：越……越……、对对子、反义词、近义词等。? ?? ?? ?? ?? ?? ?又（? ? ）又（? ? ）? ?? ?? ?? ?3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，能看例子进行句式转换，如“把字句”和“被字句”。? ?? ?? ?? ?王二小