《血液》教案5.docVIP

《血液》教案 教学目标 　　1．知识(概念)：贫血，发炎，血清，动脉血，静脉血，血浆的成分和功能；红细胞无核，含血红素，运输氧气；白细胞有核，可吞噬病菌，产生免疫反应；血小板的主要功能是促进血液凝固；人体的血量，输血和血型。 　　2．能力：用显微镜观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞以及练习显微镜的使用。 　　3.态度和价值观：进行义务献血的教育。进行骨髓捐献的教育。 重点、难点分析 　重点： 　　1．血液的成分及功能：通过本节课的学习，学生能够了解血液的成分和作用，了解血液的正常值，能够基本看懂常规化验单，所以在教学时应注意和实际结合。 　　2．义务献血的教育和骨髓捐献的教育，应该从科学的角度讲清献血和骨髓捐献对捐献者的影响和对被捐献者的意义，并且让学生了解社会公众对此问题的看法，课堂以讨论的形式进行，学生充分阐述自己的观点，教师也以平等一员的身份加入讨论，阐述观点。 　难点： 动脉血和静脉血的概念。学生往往认为动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。所以要阐述清楚概念。 　教学过程设计 　　一、本课建议授课时数为2课时。 　　二、课前准备： 　　(一)血液的成分 　　课前一天，发“血液的成分”讲义，开放实验室，学生按讲义完成实验，讲义内容如下： 　　医生诊断某些疾病往往要验血，人体失血过多，必须及时输血，可见血液对人体非常重要，那么，血液是由什么组成的？有什么功能？ 　　1．