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《第2节 动物运动的形成》 教案 第2课时 教学目标 知识目标 1、说明骨的成分及其物理特性。 2、知道骨连接的几种形式。 能力目标 通过设计骨的成分实验，观察实验现象，分析和得出结论，提高科学探究能力。 情感态度价值目标 通过对骨的成分的学习，自觉养成正确的坐立行走姿势及关注老年人走路乘车安全。 二、教学重难点 1、骨的成分及物理特性。 2、体验关节的活动范围。 三、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入 看图回顾长骨的结构及与运动相适应的特点。 骨除了结构上与运动相适应外，还有没有其他特点适于运动？为什么我们要注意补钙？老年人为什么容易骨折？而青少年骨易变形？引出新课 学生看图回忆 学生思考 骨的成分与特性 骨由什么物质组成？如何用实验的方法检测到骨中的成分？ 请学生以小组为单位，回忆以前的知识和实验（种子的成分，食物的营养成分等），对骨的成分做出推测，并设计实验。 观看视频——鉴定骨的成分，注意观察现象，得出结论。 骨中含有有机物和无机物，它们分别使骨有硬度有弹性，那么它们是怎样的比例，才能保证骨的特点适于运动呢？ 请学生考虑测量骨成分的方法，给出科学家对不同年龄的人的骨成分数据。 讨论：1、骨的成分具有什么特点与运动相适应？ 2、不同年龄阶段骨成分的特点是什么？为什么要关照顾老人？（让座、扶助等）儿童青少年为什么应该注