《神经系统和神经调节》教案4.docVIP

《神经系统和神经调节》教案 教学重点： 通过膝跳反射实验，理解反射的概念并描述反射弧的结构； 探究某种动物条件反射的形成过程； 分析条件反射和非条件反射的区别。 教学难点： 反射弧中的感受器和效应器；探究条件反射的建立过程。 教学目标： 知识与能力： （1）概述反射是人体神经调节的基本方式。 （2）通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念并能描述反射弧的结构。 （3）探究某种动物条件反射的形成过程，能分析非条件反射和条件反射的区别。 （4）理解人类特有的条件反射。 （5）提高实验操作技能、观察能力和对比、分析、归纳能力。 情感态度、价值观： （1）学习生物学家不畏艰辛、勇于探索真知的精神； （2）感受中华民族悠久的文化历史，进行爱国主义教育（隐含于师生课内探究的过程中）。 教学方法： 1、采用多媒体电教手段，配以影像资料展示。 2、让学生亲自参与实验，获得真知。 3、让学生成为学习的主体，教师精讲点拨。 4、加入小游戏和比赛，适当进行物质奖励，提高学生的学习兴趣和学习积极性。 5、在学案每一页的上边都加了名言警句，对学生进行思想教育。 教学过程： 温故知新： 复习与本节相关的知识点： 1、神经冲动 2、脊髓的结构、大脑的结构 3、神经中枢 课内探究 情景导入： 教师举起一支糖葫芦，问学生有何反应？多媒体展示“望梅止渴”、