《保护生物圈是全人类的共同义务》教案5.docVIP

《保护生物圈是全人类的共同义务》教案 一、教材分析 本节内容主要介绍适于人类生存的空间及各种资源的有限性，人类活动对生物圈的负面影响的严重性，人类必须走可持续发展的道路，科学的保护生物圈。使学生认识到保护生物圈是人类义不容辞的责任和义务，同时，人类也有能力通过自己的努力保护好生物圈。每一个人都应关注环境问题，保护环境从身边小事做起，形成环保意识，养成环保习惯。 初中学生处在认知的初级阶段，发散性思维和对问题本质的提炼能力还有待提高，特别对关系到人类环境保护和人类可持续发展的问题还没有足够的知识储备来深刻理解和认识，所以通过实践去感知，通过探究去认识，通过反思去理解对学生学习本节内容非常重要。 二、教学目标 知识目标：认识生物圈中的各种资源的有限性；了解保护生物圈的基本方式方法。 能力目标：掌握通过网络获取信息的方法，提高自主学习能力；进行调查观察提高交流合作、分析综合和解决问题的能力。 情感目标：认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。 三、教学重点：认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识。 四、教学难点：认识生物圈中各种资源的有限性。 五、教学方法：调查法、讨论法、小组合作学习 六、课时安排：1课时 七、课前准备：保留上节课人类活动对生物圈影响中的有关图片和资料和人类已经开始保护生态环境的有关图片和多媒体资料。 学生上网收