《第三节 我们身边的生物学》教案1.docVIP

《第三节 我们身边的生物学 1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系(重点)。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响(重点、难点) 能力目标： 提高学生的阅读能力和口头表达能力。 情感目标： 培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。 课前准备 1、学生准备 (1)预习本节内容。 (2)查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关生物学方面的新信息。如：克隆，试管婴儿，纳米技术等。 2、教师准备 (1)剪辑2001年首届最高科学技术颁奖仪式的录像带及相关资料。 (2)查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关袁隆平与杂交水稻以及生物学方面的新信息等内容。 教学过程 一、情景导入 播放袁隆平在2001年颁奖仪式上的录像，出示相关资料，让学生了解袁隆平在生物学方面做出的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和学习生物学的兴趣。 二、探究过程 本节课主要是从3个方面进行探究。 (一)出示袁隆平在水稻田中工作的画面，引导学生快速阅读《袁隆平杂交水稻》(限时3 min)然后让学生思考并回答下列问题：①袁隆平的新型杂交水稻为我们人类社会带来了什么好处?②我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神?③袁隆平怎样研究出杂交水稻的? 教师提示： 1、阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探究的基本步骤，即发现问题一提出假设—一探究(设计、方法等)、验证一得出结论。