《第四节 植物茎的输导功能》教案2.docVIP

《第四节 植物茎的输导功能》教案 “植物茎的输导功能”主要通过对观察实验的分析理解茎具有输导功能；了解保护树皮的意义及茎具有贮藏生殖等的作用。通过设计茎的输导功能的实验，培养学生动手实验的能力及正确地分析问题和解决问题的能力。通过讨论“茎的输导功能”，引导学生懂得爱护树木、保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护树木的思想教育。教学目标： 知识目标： 说出导管和筛管的位置和功能。 能力目标： 通过茎的输导功能实验培养学生的实验能力、分析能力以及与他人合作交流的能力。 情感态度与价值观： 1、培养学生实事求是的科学态度和合作精神。 2、知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。 教学重难点： 重点与难点： 说出导管和筛管的位置和功能。 教学方法： 复习提问法、指导自学法、实验法、观察法、讨论法、启发式提问法、归纳法和教师讲述等方法。 教学准备： 教师准备： 1、提前1—2天将一些木本植物枝条插入稀释的红墨水中。 2、带叶的枝条若干枝，剪刀，放大镜，导管和筛管模型。 3、甘蔗、生姜、马铃薯、大蒜瓣等实物。 4、多媒体课件。 学生准备： 预习《的输导》 课时安排： 1课时 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 [提问]：根据上一节课的学习，我们知道茎是由枝芽发育而来的，请同学们回忆木本植物茎的结构有哪些？这些结构的作用如何？ [教师比喻]：茎中有“血管”