《第二节 植物根的生长》教案5.docVIP

《第二节 植物根的生长教案 结构 功能 细胞的大小 细胞的形状 ? 根冠 ? ? ? 分生区 ? ? ? 伸长区 ? ? ? 成熟区 ? ? ? 第二节 植物根的生长（第二课时） 一、背景与意义分析： 本章包括《植物种子的萌发》、《植物根的生长》、《植物生长需要水和无机盐》等五节内容。新课程以“以绿色植物的一生”代替了传统的繁琐的植物形态结构知识的传授体系，降低了难度。 《根的生长》在研究好《根尖的结构》的基础上，教师提供机会学生进行探究性实验，通过学生亲自尝试和实践让他们自己将科学探究的目的标准尽可能渗透到“根的生长”主题内容教学活动中去。通过探究来学习科学，可以使学生把科学知识的学习与科学方法的训练结合起来，将所学知识用于解决新问题，可以使学生对科学、技术、社会的关系，科学的性质等问题有切身的认识和体验，可以培养学生的科学态度、创新精神和实践能力。 二、学习与导学目标： 1、知识积累和疏导：设计、实施“根的生长部位”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，通过数据的处理、和实验现象进行分析得出结论，从而知道植物的根尖的哪个部位和根的生长有关。 2、技能掌握与指导：在自行设计的探究方案指导下，通过有效的探究活动，综合归纳、自主获得影响“根的生长”的主要因素。 3、智能的提高与训导：通过组内讨论、组间交流、培养合作精神，提高交流表达能力。 4、情意修练与开导：在自