人教版八年级下册《雷电颂》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1．面向学生： √中学 □小学 2．学科：语文 3．学生课前准备： 提供参考书籍及相关网站，让学生走近戏剧，走近郭沫若，走近屈原 教学课题 人教版八年级下册第七课《雷电颂》 教材分析 这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，事实上，他与风暴雷电已完全融为一体！朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点——剧本主要靠语言、动作表现人物性格。品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学方法 课本与多媒体相结合，充分利用一切教学资源。 2．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。 3．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。 4．多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。 教学过程 （一）导入新课 ?学生用多媒体展示相关资料，交流有关感受。 教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，（/v/b1325598727.html） 学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问。 情境导入新课，教师板书课题（/qu